苏教版六年级语文下册第六单元复习上课讲义.ppt

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1、苏教版六年级语文下册第六单元复习19、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，(夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离)的动人情景，表达了作者(对夹竹桃的喜爱之情。)A、作者爱上夹竹桃的原因是：(①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。)B、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。2021/9/16C、会用“无……不……”、“无不”造句。无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。D、

2、熟记作家卡片。季羡林学界泰斗（学贯中西、博古通今）G、参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。2021/9/1620、古诗两首A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。托物言志B、《石灰吟》是(明代)诗人(于谦)写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰(坚强不屈，洁身自好)的品质，抒发了诗人(不同流合污，坚决同恶势力斗争到底)的思想感情。2021/9/16C、《墨梅》是(元代)诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借(墨梅为喻

3、)，在素洁的梅花身上寄予了他(鄙视流俗、贞节自守)的高尚情操。诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。2021/9/16D、背诵古诗及诗意。《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。若等闲：好像平常的事。清气：清香之气。满乾坤：弥漫在天地之间。E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗

4、都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。2021/9/16练习六①复习成语积累。‚仿写（拟人的方法）ƒ背诵《马诗》及诗意。燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情：什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？显然，这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。2021/9/16谢谢观赏WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支

5、持，我们努力做得更好！谢谢