苏教版四年级语文上册第9课-泉城--课件.复习过程.ppt

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1、苏教版四年级语文上册第9课-泉城--课件.自学指导（一）（1）利用课后生字表，借助拼音，读准生字的音。（2）大声朗读课文，画出文中生字词，标出小节号。（3）根据上下文或利用工具书理解“晶莹剔透”、“秋雨潇潇”、“昼夜不息”、“虎啸狮吼”、“悬崖”、“喧腾”、“汇注”等意思。济南著名大约一亩悬崖洞穴喷吐占用一堆晶莹剔透虎啸昼夜不息第一场比赛：比认字重点理解：汇注悬崖昼夜喧腾晶莹剔透第二场比赛：比读课文自学指导（二）1、自由朗读课文，标出自然段。2、朗读课文，划分段落。根据提示，给文章分段：一、（）总写济南的泉不但多而且美。二、（）重点介

2、绍了各个泉的位置和特点。三、（）写泉城名字的由来。根据提示，给文章分段：一、（1）总写济南的泉不但多而且美。二、（2—5）重点介绍了各个泉的位置和特点。三、（6）写泉城名字的由来。第三场比赛：比写字认真观察田字格里的生字，说说怎样能记住它们，然后再描红。泉城第二课时学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会用"有的……有的……"造句。3、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，感受泉城的魅力，激发热爱祖国大自然的思想品德。自学指导(一)朗读第一自然段，思考：作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者又是如何把这种美展示出来

3、的呢？阅读提示：作者用了哪修辞手法？在文中用“——”画出来。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写，后半句是想象。（2）描写有序，写了形、声。（3）运用了对比：水势大的、猛的——水势缓的、柔的声音低的——声音洪大自学指导（二）课文描写的珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉各有什么特点，所在的位置是哪里，名称的由来是什么？阅读提示：请用学们用心读第二至五自然段，想想课文描绘的情景，边读边圈画重点词句，说说珍珠泉、五龙

4、谭、黑虎泉、趵突泉各有什么特点？作者是怎样写出这些泉水的特点的？泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。泉　名所在位置名称由来泉水特点珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉泉　名所在位置名称由来泉水特点珍珠泉多、神奇五龙潭黑虎泉趵突泉泉　名所在位置名称由来泉水特点珍珠泉多、神奇五龙潭多黑虎泉趵突泉泉　名所在位置名称由来泉水特点珍珠泉多、神奇五龙潭多黑虎泉多、流势猛趵突泉泉　名所在位置名称由来泉水特点珍珠泉多、神奇五龙潭多黑虎泉多、流势猛趵突泉大、清、美珍珠泉五龙潭

5、黑虎泉黑虎泉趵突泉池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。泉　名所在位置名称由来泉水特点珍珠泉泉城北路神奇五龙潭黑虎泉趵突泉像珍珠旧城的西门外由五处泉水汇注泉多悬崖下的洞穴中水从虎头流出声大西门外的趵突公园有三股比吊桶还粗的清泉，从泉底往上冒。大清美康熙皇帝南巡途径济南，品用了趵突泉水赞不绝口，便赐名“天下第一泉”。地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠随处涌，金线自然牵。普天城第一，历世岂三千？濠上知雨乐，欣逢跃进年。－－郭沫若济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉

6、城”。当堂训练完成《补充习题》相关题目。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢