电机及电气控制B试卷.doc

电机及电气控制B试卷.doc

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1、年级、专业:层次:学习形式:姓名:学号:装订线密封线共2页学院2015年第2学期考试《电机及电气控制》课程考试试题(B卷)题号一二三四五六七总分一、填空题:(在下列各题中,请将题目所要求的解答,填入题干中的各横线上方内;本大题共8小题,每空1分,共计15分)。1、时间继电器按延时方式可分为型和断电延时型。2、变压器的三大作用是变换电压、变换电流和。3、异步电动机的转子可分为和两种。4、热继电器在电路中作为保护,熔断器在电路中作为保护。5、三相鼠笼式异步电动机在运行中断了一根电源线,则电机转速。6、某4极50HZ的电动机,其三相定子磁场的速度为___________,若额定转差率为0.04,则

2、额定速度为___________。7、三相异步电动机的调速方法有___调速、___调速和___调速等三种。8、笼型异步电机的降压起动方法有:___、______、______。二、选择题:(在下列各题中,有四个备选答案,请将其中唯一正确的答案填入题干的括号中;本大题共10小题,每小题1分,多选或不选无分,共计10分)。1、交流接触器的发热是主要的。A、线圈B、铁心C、触头2、某交流接触器在额定电压380V时的额定工作电流为100A,故它能控制的电机功率约为。A、50KWB、20KWC、100KW3、下列电器中不能实现短路保护的是。A、熔断器B、热继电器C、空气开关D、过电流继电器4、热继电器

3、过载时双金属片弯曲是由于双金属片的。A、机械强度不同B、热膨胀系数不同C、温差效应5、当必须从使用着的电流互感器上拆除电流表时,应首先将互感器的二次侧可靠,然后才能把仪表联接线拆开。A、断开;B、短路;C、接地;D、接零6、保护晶闸管,可选用型熔断器?A、RLS1B、RC1AC、RT0D、RL17、变压器的铁心采用0.35—0.5mm厚的硅钢片叠压制造,其主要的目的是为了降低。A、铜耗;B、磁滞损耗;C、涡流损耗;D、磁滞和涡流损耗8、UN、IN、ηN、cosN分别是三相异步电动机额定线电压,线电流、效率和功率因数,则三相异步电动机额定功率PN为。A、UNINηNcosNB、UNINcosN

4、C、UNIND、UNINηN9、大型异步电动机不允许直接起动,其原因是A、机械强度不够B、电机温升过高C、起动过程太快D、对电网冲击太大10、下列四台三相鼠笼式异步电动机的铭牌标记,哪一台可以采用星-三角换接起动。A、380V,D接线B、380V,Y接线C、380/660V,D,y接线D、220/380V,D,y接线三、判断题:(本大题共10小题,每小题1分,对的打√,错的打X,计10分)。1、忽略变压器的漏磁通时,主磁通是个常量。()2、异步是指转子转速与磁场转速存在差异。()3、一台额定电压为220V的交流接触器在交流220V和直流220的电源上均可使用。()4、自耦变压器降压起动的方法

5、适用于频敏起动的场合。()5、热继电器和过电流继电器在起过载保护作用时可相互替代。()6、电动机正反转控制电路为了保证起动和运行的安全性,要采取电气上的互锁控制。()7、正确选用和使用低压电器元件对电器安全运行是极其重要的。()8、为了保证电磁铁可靠吸合,电磁吸力特性与反力特性必须配合好()9、低压电器在实际应用中可通过改变反力弹簧的松紧实现反力特性和吸力特性的配合()10、三相笼形电机都可以采用星--三角降压启动。()四、简答题:(本大题共4题,每小题5分,计20分)。1、简述三相异步电动机的主要结构及其工作原理。2、变压器一次绕组的电阻一般很小,为什么在一次绕组上加额定的交流电压,线圈不

6、会烧毁?若在一次绕组加上与交流电压数值相同的直流电压,会产生什么后果?这时二次绕组有无电压输出?3、一台具有自动复位热继电器的接触器正转控制电路的电动机,在工作过和中突然停车,过一段时间后,在没有触动任何电器情况下,电路又可重新起动和正常工作了。试分析其原因。4、普通笼型感应电动机在额定电压下起动时,为什么起动电流很大,而起动转矩并不大?五、计算题:(本大题共1题,计10分,要求有求解步骤)。1、一台Y2-160M-4型三相异步电动机,额定转速nN=1460r/min,求该电动机的额定转差率Sn。六、综合技能题:(20分,本大题共2题,每题10分,计20分,要求有分析原因)。1、根据下图,分

7、析它的工作原理2、电动机主电路中已装有熔断器,为什么还要装热继电器?它们的作用是否相同?在摇臂钻床中,带动摇臂升降的电机为何不用热继电器作过载保护?七、分析设计题:(本题15分)1、设计一个电路,控制两台电动机的同时起动和同时停止。设计要求:所用的控制按钮至多4个,交流接触器至多三个。第1页学院2015年第2学期考试试卷审批表课程名称电机及电气控制考试专业命题教师试卷类型(A、B、C)B考试形式培养层次专科

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