学大教育五年级语文入学测试题

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1、学大教育五年级语文入学测试题姓名学校一、美妙的拼音王国。　　1、看拼音写汉字，注意书写工整。　　yěliàn      zhènhàn     piāo yì    pín jǐ   qīng chè　　(      )    (      )    (      )   (      )   (      )　　fǔlàn       táo zuì    dàn shēng   huàn rán  yìxīn　　(      )    (      )    (      )   (      )   (      )　　2、请用"√"选出加点字的

2、正确读音。　　静憩（qì xì）  秘鲁（bìmì） 树   冠(guān guàn)　　提供(gònggōng)  苍劲(jìnjìng)  载歌载舞(zǎi   zài)　　二、美丽的字词百花园。　　1、把词语补充完整。　　万籁（　）寂 　兴高（　）烈 　　惊心动（　）　　喜出（　）外　　破（　）沉舟　　（　）心悦目　　2、照样子对对子。　　例：山清对水秀　　枯枝对（   ） 新朋对（   ）   桃红对（   ）　　春华对（   ） 天涯对（   ）   莺歌对（   ）　　3、用"强"字组成恰当的词语写在括号里。　　⑴小丽是个性格（　　）的女孩

3、。　　⑵张海迪虽然是一个残疾人，但她的意志却很（　　）。　　⑶爸爸（　　）答应了我的要求。　　⑷经过（　　）的拼搏，中国女排终于战胜了对手。　　４、在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。　　明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（        ）地听讲，（        ）地盯着黑板，对于老师提出的问题，总是说得（        ），连老师听了也频频点头，写起作业总是（        ）、（        ），作文更是（        ）。　　三、多彩的句子天地。　　1、喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句）                 

4、                           　　2、难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了！（改为陈述句）                             　　3、人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野。（仿写）                                 　　4、奶奶总是回忆过去美好的往事。（修改病句）                                 　　四、精彩的课文天地。　　1、《马诗》的作者是 代诗人  。全诗中没有一个"马"字，但从                           

5、可以看出作者是写马。这首诗表达了诗人                      。　　2、历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写4个                            　　3、写出上半学期你在课内阅读中积累的一段美文：                。你认为这段文字好在：                                           。　五、链接生活实践。　　从1949到2009共和国走过了六十年的风雨历程，在这六十年里祖国发生了翻天覆地的变化，请用简洁的语言写出你感受到的变化。

6、　　六、多彩的阅读园地。　　生之喜悦　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说："钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。"　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部

7、分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出"痛"的信号。　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了"存在"。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现--医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这

8、一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。　　1、联系上下文解