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1、英语课件The-weather二、教学目标语言知识目标Vocabulary:cloud,shower,degree,temperature,joke,wet,might,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy,camera,umbrella,pleasant,fall,shine,dependPhrases:bestofall，fromtimetotime,comparedtoGrammar：Tobeabletousetheinfinitiveandtalkaboutpossibilities.2.语言技能目标听：能够对照天气示意图，听懂天气预报。说：能够谈
2、论并描述天气。读：能够读懂描述天气的语言材料。写：能够就某一问题给出建议，并使用because,so,but写出原因和说明。3.情感态度目标通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。4.学习策略自学策略：能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。合作学习策略：关心人类的生活环境，能互相介绍不同地方的天气情况。5.文化意识了解世界各地天气情况。三、教学重点和难点1．重点以天气为中心，介绍不同地方的各种天气情况，以及去这些地方的最佳时候。2.难点（1）表达天气的词及它们在句中的正确运用。（2）能用恰当地道的英语介绍天气情况。三、教学重点、难点四、教学策略1.任务型
3、教学策略：新课程倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力，并以“能用英语做事”作为评价标准。要求教师在设计“任务型”活动时，应结合学生实际，力求设计出切实可行的活动。2.开放性教学策略：教师要开放性的处理教材，挖掘深层教学资源，拓展学用资源，实现教学资源的有机整合。五、突破途径1、以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。2、利用生动有趣的各种游戏，来代替枯燥的语法演绎。Unit1Itmaybecoldtomorrow.Unit1Drilling:Activity4(Actingout
4、canbedone.)Keypoints:atthemoment,beoff,not…or,comeon,bettergetgoing,buy…for,somethingwarmDifficultsentences:1.Youmustbejoking!2.Itmaynotevenbecold,justwet.3.Anditmightbewindy.4.…soit’llprobablybehotandsunny.5.Itmaybequitecool,butit’llprobablybedry.Lead-inWeathersnowrainfogwindcloudsuncloudyrainysno
5、wywindysunnyyfoggyBrainstormingcloudshowercentigradedegreetemperaturefreezingsnowyjoke云阵雨摄氏温度度数温度冰冻的，严寒的下雪的开玩笑newwordsI.Pre-listeningwetmightwindyprobablysunnycooldrycloudy湿的可能多风的可能，或许阳光充足的凉爽的干燥的多云的newwordsHaveatrycloudshowercentigradedegreetemperaturefreezingsnowyjoke云阵雨摄氏温度度数温度冰冻的，严寒的下雪的开玩笑clouds
6、howercentigradedegreetemperaturefreezingsnowyjokeHaveatrywetmightwindyprobablysunnycooldrycloudy湿的可能多风的可能，或许阳光充足的凉爽的干燥的多云的wetmightwindyprobablysunnycooldrycloudyActivity1Canyousay?sunnycloudywindyrainysnowy12345Canyouread?-7℃~1℃5℃~8℃betweenminussevenandplusonedegreesbetweenfiveandeightdegreesstormy
7、5~8ºCHow’stheweatherin…?What’sthetemperature?windy-1~14ºCcloudy-7~1ºCⅡ.While-listeningActivity2&3ListenandcorrectCityTemperatureWeatherBeijing-7~1℃Shanghai5~8℃Xi’an-1~14℃Guangzhou10~21℃HongKong17~20℃-1~4℃Ac
