中班数学教案：哪根长，哪根短.doc

《中班数学教案：哪根长，哪根短.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿教育：________中班数学教案：哪根长，哪根短姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班数学教案：哪根长，哪根短【活动目标】1.感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。2.学习借助格子图确定路线的长度。3.能通过仔细观察、思考，探索解决问题的方法。【活动重点】学习比较绳子长短的方法。【活动难点】学习借助格子图确定路线的长度。【活动准备】1.绳子两组(参见：P26附一附二)2.操作材料：第19页《比比谁的长》

2、、第20页《远和近》的操作材料、记号笔。【活动过程】一、比较物体的长短1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子，引导幼儿观察。师：小猴有两根绳子，它准备用长绳子编一个大网兜，可是它现在分不清哪根绳子长，哪根绳子短，你们有什么好办法?第4页共5页2.教师请个别幼儿上来操作，集体验证是否正确，并引导幼儿发现：比较绳子的长短时，应将一头对齐比较。师：你来试一试。你是怎么比较的?师总结：比长短的时候要把两条绳放放平，然后一头对齐，看看另外一头哪根长?3.教师出示第二组的两根打结的绳子，引导幼儿比较。师：这里还有两根绳子，你能分清哪根长，哪根短吗?为什么

3、?4.教师将打结的绳子松开进行比较，验证幼儿的判断。师;你有什么方法来比较两根绳子的长短?(幼儿想办法)师：那我们来把绳子松开看一看，放平、对齐，哪根长?5.引导幼儿发现：比较绳子长短时，还要关注绳子的弯曲程度。师：所以绳子是不是看着哪根长就是哪根长?我们还要看一看绳子有没有弯曲着，弯曲的越是多，就越是长。二、幼儿操作1.第一组、第二组、第三组：比比谁的长。师：图上有谁?比一比，谁的尾巴最长、飘带最长、鼻子最长?请在相应的长短线旁贴上合适的标记。2.第四组、第五组、第六组：谁先吃到饼干。第4页共5页师：三只老鼠偷吃饼干，哪只老鼠走的路最近，哪

4、只老鼠走的路最远?请小朋友在正确的标记上画圆圈。三、活动评价1.展示幼儿的操作材料，集体验证。2.教师表扬在活动中能够积极探索问题、解决问题的幼儿。活动延伸：1.数学区可以提供不同粗细的圆柱积木、不同长短的绳子，让幼儿自己把绳子绕在积木上，比较绕的圈数的多少，从而体验积木的粗细对绕绳子圈数的影响。2.在日常生活中，可以利用各种材料引导幼儿进行比较，如比较碗的大小、裤子的长短、椅子的高矮等第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页