五年级语文下册《景阳冈》教案.doc

《五年级语文下册《景阳冈》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿教育：________五年级语文下册《景阳冈》教案姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共15页五年级语文下册《景阳冈》教案五年级语文下册《景阳冈》教案【一】教学目标：1.学会本课的生字、新词。2.理解课文的内容，感悟武松的倔强豪放、机智勇武的性格。3.激发与培养学生阅读名著的兴趣。教学重难点：重点：理解武松打虎一部分内容。难点：感悟人物的性格特征。教具准备：小黑板，DVD，电视机。教学时数：一课时教学过程：一、激趣

2、导入同学们，看过电视剧《水浒传》吗?谈一谈你对《水浒传》的了解。第14页共15页今天我们一起学习《景阳冈》，去认识打虎英雄--武松吧。板书课题：景阳冈(解题)参照“阅读提示”，明确学习要求：⑴找出具体描写打虎的部分多读几遍。⑵除了打虎，课文还写了哪些内容，它们与打虎有关系吗?⑶武松给你留下了什么样的印象?二、初读课文，整体感知。1.自由读课文，要求把课文读通读顺，把字音读准确，不懂的字词可查阅工具书进行解决。2.检查学生自学情况。⑴小黑板出示：吓唬、诡计、踉踉跄跄、腰胯等词语。⑵指名朗读。⑶重点指导个别字词的音、形、义。⑷说一说课文讲了一

3、件什么事?重点写了哪些内容?(板书：喝酒，上冈，打虎，下冈)三、再读课文，重点研读“打虎”片段。1细读打虎的内容，说说老虎和武松给你留下了什么印象。第14页共15页2你是从文中哪些地方感受到的?用横线画下来品析。3展示交流打虎：⑴引导学生抓住老虎伤人的三招以及武松对付老虎的三闪来学习。老虎：一扑一掀一剪武松：闪在青石旁闪在大虫背后又闪在一边)⑵武松的这一系列的“闪”能否换成“躲”，说说理由。⑶找出武松打虎的动作描写(抡劈揪按踢提打)，感受武松的英勇无畏。⑷让学生试着表演武松打虎的精彩过程，师生共同点评。⑸请同学们欣赏一下电视剧《水浒传》中

4、《武松打虎》的精彩片段，再次感受武松的机智勇敢和打虎时惊心动魄的场面。⑹有感情地朗读。读出老虎的凶猛，读出武松的机智勇武。⑺学生展示自己的朗读。喝酒：⑴引导学生抓住武松喝酒时的语言与动作描写来学习。⑵感受到武松什么样的性格特征。(倔强豪放)第14页共15页4.教师小结过渡：刚才我们重点交流了打虎和喝酒两个部分，已深切感悟了武松的倔强豪放与英勇无畏。除了这些，课文还写了哪些内容(上冈，下冈)，它们与表现文章中心有关吗?四、总结同学们，通过《景阳冈》一课的学习，我们认识了一个怎样的武松?倔强豪放，机智勇武五、探究延伸学了这一课，武松打虎的英雄

5、气概给我们留下了不可磨灭的印象，但有同学说：“现在要保护老虎，武松打虎的内容不该读了。”你同意吗?说说你的看法。1.学生讨论2.学生畅谈，师相机点拨附：板书设计20景阳冈打虎机智勇武上冈下冈第14页共15页喝酒倔强豪放五年级语文下册《景阳冈》教案【二】一、教学要求1.理解课文内容，了解武松打虎的经过。2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3.有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。三、教具准备生字卡片、写有“思考，练习”2的小黑板及绘有武松打虎场景的挂图。四、教学时间：二课时。第一课时教学内容

6、：初步理解课文内容;理清课文条理;重点理解武松打虎部分。教学过程：第14页共15页一、听写词语抵御、推辞。侮辱、拒绝、和氏壁、绝口不提(听写后，同座同学相互检查批改)二、启发谈话，导人新课前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事。课文是根据明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。(板书：景阳冈)提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍?《景阳冈》讲的是谁的事?三、初步理解课文内容，理清课文条理1.提出自学要求：：用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段，再做“思考·练

7、习”1的填空题。2.学生按要求自学。3.讨论交流。(1)请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么。(2)请学生说说是怎样填写“思考·练习”1的。四、抓住重点，进一步理解课文第14页共15页1.各自朗读武松赤手空拳打死猛虎的部分，想象武松是怎样打死猛虎的，2.抓住重点语句，理解打虎的经过。(1)、原来大虫抓人，只有一扑、二掀、一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。指导学生理解：‘般’是什么意思，大虫抓人只有哪“三般”?为什么“三般”都抓不住武松?在学生理解语句意思的基础上，(适当演示一下，以加深理解。)(2)、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势

8、把大虫顶花皮揪住，按下地去。指导学生理解：“就势”是什么意思?武松是“就”着什么“势”把大虫揪住的?五、用自己的话说一说武松是怎样打死猛虎的。六、布置作业练习有感情地朗读武松打死猛虎这一部分。