四年级下册数学《轴对称》教案.doc

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1、幼儿教育：________四年级下册数学《轴对称》教案姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共9页四年级下册数学《轴对称》教案四年级下册数学《轴对称》教案(一)一、教学目标(一)知识与技能会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。二、过程与方法通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。三、情感态度和价值观让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。二、教学重难

2、点教学重点：掌握画图的方法和步骤。教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。三、教学准备方格纸、课件。四、教学过程第8页共9页(一)复习导入教师：同学们，我们昨天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？预设：对应点到对称轴的距离相等。(二)探索新知1、画出轴对称图形。教师：根据对称轴，补全下面的轴对称图形。教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？(小组讨论，全班交流)预设：我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。教师：很好，怎样来找点呢，所有的点都找吗？预设：不用，只要数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点

3、的对称点；顺次连接描出的各个点即可。教师：谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？学生展示自己的作品。2、探究结果汇报。第8页共9页教师：同学们，今天我们学习了哪些知识？预设：在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。教师：你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？学生：确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。【设计意图】引导学生思考：补全轴对称图形的方法是这节课的难点，在学生充分的讨论后，通过学生的实践来总结出方法，进

4、行提炼，学生记忆的会更深刻。四年级下册数学《轴对称》教案(二)教学目标一、知识与技能：进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。二、过程与方法：通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质，三、情感、态度、价值观：让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。第8页共9页教学重点认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。教学难点确定对称点的位置教学准备多媒体课件教学方法观察法、讲解法，合作交流法、探究法。教学过程师生互动备注一、创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天

5、我们就一起来研究这些美丽的对称图形。(板书：轴对称图形)二、复习旧知1、你还见过哪些轴对称图形？2、什么样的图形是轴对称图形？3、看书中图片，画出对称轴。三、探究新知1、出示例1看一看，数一数，你发现了什么？(引导学生观察)(1)合作探究第8页共9页①这幅图对称吗？②中间这一条直线表示什么？③点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是()个小格。④点B和点()是对应点，它们到对称轴的距离都是()个小格。⑤点C和点()是对应点，它们到对称轴的距离都是()个小格。⑥我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离()。(2)汇报交流：①在轴对称图形中，

6、对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。②我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2、出示例2(1)引导学生思考：A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？(2)在思考的基础上，用铅笔试画。第8页共9页(3)小结：①找出所给图形的关键点。②数出或量出图形关键点到对称轴的距离。③在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。④按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。四、课堂练习P84做一做第2题五、课堂小结这节课你有什么收获？1.在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。2.我们可以用这个性质来判断一个图形是

7、否是对称图形。或者画对称图形。板书设计图形运动(二)轴对称(1)方格纸上画已知图形的轴对称图形的方法：1、找出所给图形的关键点。2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。第8页共9页4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。教学反思本节课先从具有轴对称特征的图形入手，认识轴对称图形，引导学生总结出轴对称图形的定义，然后通过作松树图形来找出轴对称图形的特点和性质，让学生自己亲身经历其过程，加深对轴对称图形的理解。第8页共9页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即