欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59793729
大小:37.00 KB
页数:5页
时间:2020-11-24
《大班科学教案《让谁先吃好呢》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、幼儿教育:________大班科学教案《让谁先吃好呢》姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页大班科学教案《让谁先吃好呢》大班科学教案《让谁先吃好呢》活动目标:1、尝试按多种特征给动物进行正逆排序。2、积极参与操作活动,感受排序活动的乐趣。活动准备:桃子和小动物图片。活动过程:一、初步了解动物的主要特征1、引出话题。提问:看这是一个又大又甜的桃子,你们喜欢吃吗?森林里的小动物也想吃。看看是哪些小动物,请你们来说一说。2、了解动物的主要特征。引导提
2、问:你们看这是长耳朵的小兔,还有什么样的小动物呢?数一数,一共有几位朋友?二、按动物的某一特征排序1、按动物的高矮、长短排序。第4页共5页师:五个小动物都想先吃到桃子,让谁先吃好呢?他们决定比一比。(1)按个子的高矮排序。引导提问:长颈鹿把脖子挺得高高的。你们猜,他会说比什么才能让自己先吃到桃子?(2)按耳朵的长短排序。长颈鹿正要去吃桃子,可猴子说:"这样不行"。引导提问:猜猜看,兔子会说比什么才能让自己先吃到桃子?小兔子吃到桃子了吗?有没有小动物反对呢?(3)按尾巴的长短排序。"这样也不对"猴子大喊了一声。引导提问:猜猜看猴子会说比什么才能让自己先吃到桃子?2、按动
3、物的轻重排序。提问:猴子有没有吃到桃子呢?"不行!"河马使劲地跺着脚说。引导提问:刚才长颈鹿要比个子的高矮,兔子和猴子分别要求比耳朵和尾巴的长短,猜猜看这一次大肚皮的河马会要求比什么呢?它会怎么说?第4页共5页3、按动物的高矮、长短、轻重进行新一轮排序。"不行!"这时一点不起眼的毛毛虫大喊了一声。引导提问:毛毛虫那么小,猜猜看,他会想比什么才能让自己得第一呢?毛毛虫得了几个第一?是怎么比的?教师小结。三、品尝桃子四、拓展活动第4页共5页幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
此文档下载收益归作者所有