大班科学活动教案：艾玛哪儿去了.doc

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1、幼儿教育：________大班科学活动教案：艾玛哪儿去了姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共4页大班科学活动教案：艾玛哪儿去了大班科学活动教案：艾玛哪儿去了教学目标：1.乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。2.增强幼儿探索动物奥秘的兴趣。教学准备：1.活动前对艾玛捉迷藏这个故事有了解，并有青蛙、蜥蜴、螳螂等有初步认识，并发动家长收集有关资料、丰富孩子对保护色

2、的知识。2.艾玛捉迷藏封面图;沙漠、森林背景图，动物小图片PPT。活动过程：一、艾玛哪儿去了出示艾玛捉迷藏封面图，提问：“艾玛哪里去了呀?我们为什么不能一下子发现他，他怎么就藏起来了呢?”小结：原来艾玛也是利用了他的五彩保护色，在五颜六色的环境中把自己藏起来了，跟我们玩起了捉迷藏的游戏。二、引入故事情景，激发幼儿兴趣第3页共4页师：“艾玛在森林里走丢了，他要去找他的家，你们帮助艾玛，找找看，他可以找谁帮忙，参林里藏着谁呀?1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么?(幼儿回答后小结)像螳螂等动物的颜色和周围环境

3、的颜色很相似，这就是动物的保护色。2、小朋友猜一猜，动物的保护色有什么作用呢?小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。3、逐一出示背景图，认识这是什么环境，在森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己?请小朋友自选区域和同伴交流。小结：动物世界很神奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色。森林中动物选择利用绿色来保护自己，沙漠中动物利用黄色来保护自己。三、游戏：我们也来捉迷藏请小朋友根据自己衣服的颜色分别躲到挂着颜色牌的椅子后面，使自己不被别人发现，老师来跟你们玩

4、追迷藏，如果你的颜色跟颜色牌不接近，那我很快就能抓住你哦!幼儿利用接近的保护色进行捉迷藏游戏。第3页共4页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4页共4页