幼儿园大班语言活动教案：拼音——ｂｐｍｆ.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班语言活动教案：拼音——ｂｐｍｆ姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园大班语言活动教案：拼音——ｂｐｍｆ幼儿园大班语言活动教案：拼音——bpmf教学目标：1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸

2、福。教学重点：1、bpmf的发音方法。2、在四线格里正确书写bpmf。3、音节的拼读方法。教学难点：1、区别bp两个声母的认读和书写。2、声母和韵母的拼读。教具准备：课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。教学过程：第4页共5页一、复习检查1、“拍手念儿歌”。（上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii；嘴巴突突：uuu；口吹哨子：üüü。加拍手伴奏。）〔轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。〕二、学习新内容（一）学习声母b。1、出示课件——文中的第一幅插

3、图。图上的小女孩在干什么？2、出示声母卡片b，告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“b”发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。3、老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。4、个别读，师正音。5、启发记忆字形：b像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像b的样子？6、老师根据第一幅图，为声母b编了一句顺口溜“小姐姐听广播，右下半圆b，b，b。大家一起读一读。”（二）学习声母pmf。第4页共5页1、出示课件——文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁？他们在干什么？2、老师依次出示声母

4、卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。3、老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音要领。4、点名读，师正音，相机区别bp的读音。（让学生对着手掌发音，感觉一下气流的大小。）5、开火车读。6、猜口形。（同桌两个人，一个读声母，但不能出声，另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母。）〔这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。〕第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考

5、）下载修改即可使用第5页共5页