英国语言政策.说课材料.ppt

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1、英国语言政策.海外英语教学与培训历史1586年贝洛（Benot)编写的《日常对话》(FamiliarDialogue)被认为是英国第一本对外英语教科书。该书提出了“情景对话”这一具有现代意义的实践范式。纵观英国对外英语教学历史，主要经历三个阶段：①1900—1946为奠基阶段②1946—20世纪70年代。应用语言学最终确立③20世纪70年代以后，对外英语教学开始强调适合学习者的客观需要哈罗德▪帕尔默《科学的外语教学法》和《外语教学诸原则》，英国对外英语教学史的奠基性著作。赫恩比《当代高级英语词典》是世界上英语学习者中最受欢迎的词典之一。埃克斯利创办的职业英语教学

2、代表了当时对外英语教学新的发展方向。《基础英语》海外英语教学研究机构和监管机构不断出现，极大地推动了英国对外英语人才培养事业的发展。1932年，伦敦大学教育研究所成立，开办了以对外英语为职业的英语教师学习班，1948年设立首席教授职位，培养对外英语教学专业人员。1960年，“英语语言认证教学机构联合会”成立，负责对英国100多家语言培训学校和机构的认证工作。1967年“英语应用语言学学会”成立，成为“英语教师的教师”的专业组织。1967年“国际英语外语教师协会”成立，致力于对外英语教学，通过建立国际性的专业社区，将世界各地的对外英语教师联系在一起，支持其对外英语

3、教学工作。海外英语教师的培养与监管机构英国的所有院校均制定有明文章程，并接受“高等教育拨款委员会“（HEFCE)和”高等教育质量委员会“（HEQC）这两家全国性机构的监督。1997年为保证英国院校提供更高质量的教学服务，上述两家机构合并成“英国高等教育质量保证署。在专业性的对外教师培训学校监督方面，英国文化委员会和英国英语协会是两大主要机构。两者共同负责英国国内的英语语言学校和机构的认证工作。对外英语教学师资培养英国国内培养海外英语语言教师的语言学校主要开设有两类课程：(1)“英语作为外语”硕士学位课程，培养目标紧扣未来的实际教学，不侧重应用语言学理论的教学，强

4、调教学法的教学。(2)“应用语言学”硕士学位课程，学生多为有一定教学经验的英语教师，年龄偏大。较为注重应用语言学理论和语言学分支学科的教学。难度要大一些，但学术含量更高。打算从事对外英语教学的人，必须通过相应的职业资格认证。这类海外英语教学教师资格证书主要包括两大类：（1）英国皇家文科学会认证、由剑桥大学主持颁发的“CELTA证书”，是国际通行的英语教学职业资格证书，由英国剑桥大学考试委员会颁发。持有该证书将有资格在全世界任何语言学校里担任专业英语教师（2）世界英语教师协会颁发的“TESOL证书”也是一种非常著名的国际英语教学师资资历证明。持有者被认为是英语培训

5、领域的专家，被世界上80多个国家的5000多所学校认可。教师资格认证教育部门为确保语言推广全方位的教学品质，成立了“英国英语教学认证机构”，除定期检查其下设的语言中心，也包括对教师职业资格进行审查。打算在英国国内从事英语教学的学生，必须获得一系列教师职业资格认证机构的认可，取得合格证书后才能上岗。（一）各大学陆续成立了语言培训中心，为外国学生提供短期的（从数周至2、3个学期）的集中英语训练或分散的课余英语补习。培训中心规模不一，大都附属于语言学系，又具有相对独立性。培训中心的教学通常包括三方面：（1）提高学生一般英语水平（2）教授专门用途英语及学术用途英语（3）

6、培训英语教师，通常是非英语国家派出的教师经一年以下的培训取得文凭。（二）英国文化委员会通过遍布世界的分支机构组织当地的青年和精英人士赴英留学培训，以加强同当地外事机构、科研机构、政府、团体以及个人的教育合作交流联系。留学培训服务留学培训服务以英国文化委员会为纽带，英国政府为海外留学生制定了丰厚的奖学金计划，以帮助更多的青年学生和各领域精英顺利完成在英国的学业，替他们解除后顾之忧。影响较大的奖学金项目包括“志奋领”奖学金、英联邦奖学金、马歇尔奖学金等。语言推广和文化传播关系的处理No.02基础发展阶段这一阶段是英国的殖民扩张时期，16、17世纪各老牌殖民地国家纷争

7、中，英国成为胜者，在欧洲范围内进行大规模的殖民扩张，18世纪英国政府把掌握英语言知识看作是“教化属地内有色人种最重要的方式”，对英属殖民地普遍实行种族隔离的教育政策。英语是文化和经济上步入殖民地主流社会的正式渠道和富有魔力的钥匙，这一时期的语言推广伴随着英国的殖民主义而生，语言推广成为文化统治的工具。在英国殖民地大帝国的鼎盛时期，其子民约占世界总人口的四分之一，但大部分人并不懂英文、未受英国文化洗礼，英在各殖民地，特别是亚洲和非洲，开办了许多免费的教授英语的学校，显示了殖民主义者采取的不同于刀剑和枪炮的另一种征服手段。强化发展阶段第一次世界大战和殖民解放运动的兴

8、起，使英国的殖民扩张大幅