幼儿园语言活动教案：秋天的颜色.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园语言活动教案：秋天的颜色姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园语言活动教案：秋天的颜色幼儿园语言活动教案：秋天的颜色一、活动目标1.学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2.幼儿能积极大胆的参与活动中，并得到其中的乐趣。二、活动准备散文诗、磁带录音、挂图三、活动流程（一）问题导入1.师：宝宝，你知道现在是什么季节了吗？你从哪可以看出是秋天了？

2、（天气变化、人们的着装、大自然环境的变化）2.你喜欢秋天的吗？为什么？3.秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，老师知道有很多很多的水果和农作物也都熟了，你知道吗？师：小朋友用你明亮的大眼睛发现了秋天这么多的秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么色彩的呢？（二）欣赏散文诗第4页共5页1.老师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的！（欣赏散文诗）提问：（1）你听到诗歌里的秋天是什么颜色的？（2）是谁告诉我们的？（教师引导幼儿叙述散文诗的句子）（3）枫叶为什么说秋天是红色的？小草为什么说秋

3、天是黄色的？松树为什么说秋天是绿色的？（枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的）小结：（A）秋天到了，大自然中很多的事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始变换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常绿树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的……原来它们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的！（B）老师还听到＂小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的＂小草为什么要轻轻的说？枫叶是怎样告诉我

4、们的？　　松树是怎样说的？大地又是怎样说的？（引导幼儿说出小草小，声音小，所以轻轻的说、风出枫叶沙沙的响，所以枫叶沙沙的说）2.幼儿随教师朗诵散文诗：第4页共5页秋天有这么多的颜色，真的好美啊！现在请你用好听的声音和老师一起来朗诵一遍诗歌好吗？（三）仿编散文诗小朋友朗诵的可真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有很多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的，现在请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的，咱们也把它们说的颜色加到诗歌里好吗？（幼儿自由发挥想象仿编诗歌）教师可以引导幼儿从颜色

5、、气味、味道等方面进行仿编。如：香蕉香香的告诉我，秋天是黄色的！山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的！棉花轻声的告诉我，秋天是白白的！四、活动结束师：小朋友可真聪明，一下子编出了这么好听的诗歌，老师知道秋天还有很多很多的色彩，待会咱们一起出去找找秋天还有什么更好看的色彩，好不好？第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页