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时间:2020-11-24
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1、幼儿教育:________托班社会教案:争阳光姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页托班社会教案:争阳光托班社会教案:争阳光教学目标1、在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容,增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。2、能认真倾听、积极思考、大胆讲述。3、积极探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系。教学准备:1、多媒体课件一套。2、课前对向日葵、葡萄、草莓的生活习性有一定的了解,重点观看草莓的生长过程的录像,进一步了解他们的生活习性。3、丰富幼儿有关动物、植物生存、生
2、长需要阳光的有关经验。教学过程:1、导入活动,引起幼儿活动兴趣。教师出示太阳动画画面:太阳公公呈动态,笑眯眯的,和小朋友打招呼。)太阳公公,嗨,小朋友们你们好!(太阳光芒一闪一闪的。)第4页共5页太阳公公笑眯眯的问:小朋友们,你们喜欢我吗?为什么呢?教师请幼儿讲述喜欢太阳的理由!这时教师操作动态太阳,如果小朋友讲得好的、思维独特的,太阳发出“哈哈”的笑声,引起其他幼儿讲述的积极性。)导入下一环节:小朋友们都喜欢太阳,有一些小伙伴也喜欢太阳,他们是谁呢?2、教师边操作多媒体边讲述故事,引发幼儿积极对故事情节可能性进行猜测。A:点击动态画面一(配上同步配音,教师旁白补充。):师:清晨太阳公公起得早
3、,他把金色的阳光撒向大地。(太阳徐徐升起,升到天空,放射出五彩光芒。)B:点击动态画面二:向日葵、葡萄、草莓(长得又瘦、又细、又矮)齐声说:“太阳公公,你照照我们吧!我们需要阳光!”教师引导幼儿进行思考:向日葵、葡萄、草莓他们都需要太阳公公照照,可他们都长得矮矮的、小小的,想一想,他们有什么本领才能让自己争到更多的阳光,让自己长得高,长得粗,长得更健康呢?第4页共5页幼儿几人一组小声商量、讨论,根据这三种植物各自的本领进行想办法,出主意,来帮助它们。如幼儿:“我帮向日葵想了个办法!他可以一直把脸对准太阳,这样他就可以争到许多太阳光了。”3、根据幼儿讲述办法的次序先后,分别点击这三种植物,进行这
4、三个片段故事欣赏。第4页共5页幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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