英语趣味配音.doc

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1、英语趣配音校本课任教老师：邹逸；王彩曼一，教学内容：电影英语趣配音：奇迹男孩+驯龙记2二，教学目标:（一）知识与技能1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。（二）过程与方法1.进行角色配音。2.与团队进行分工合作，完成配音表演。3.借助英语表达自己。（三）情感、态度、价值观1.激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。2.让学生在实践中明白团结协作的重要性，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。3.能了解并尊重异国

2、文化，有较强的国际视野。三，教学策略英语趣配音课,就是把英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配”等五个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。四，教学准备：、奇迹男孩+驯龙记2的视频片段五，教学过程：1、欣赏(赏):,在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐”。2、分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍

3、,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。3、模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言,是从字——词——句的模仿、重复再到自由组合字——词——句的递进过程。通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色之中,说明语言已经进入到他的思维中。4、表演(演):一般2－3分钟的一个片段适合2－4个同学组成一组来练习表演。需要做到以下几点：(1)分好角色(2)小组练习(3)表演与评

4、价(4)再练习和表演，这样才能达到练习的目的。六，作业与练习熟读台词并与搭档练习七，成果展示