青岛版--四年级语文上册期中复习资料.docx

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1、四年级期中语文复习资料班级：姓名：字词部分1、A.易写错的字词洞庭翡翠攀登泰山屏障溪流臀部额角擦伤蜿蜒依据凉爽透射高耸属于道德精湛安慰教诲尊严善良款待喉结捶背僵硬拨电话心扉拮据馈赠宫廷师傅赚钱鼓励洋溢呼啸增添隆冬孤独覆盖凝视冷酷拆除剩下喧闹诧异愣住盲童穿梭悄然瞬间弧线述说鼓动震撼遗憾概念骚扰短暂有限遵从气魄清晰糟蹋水平如镜峰峦雄伟拔地而起危峰兀立突兀森郁花繁叶茂连绵不断迷惑不解疲惫不堪骨瘦如柴梦寐以求鲜果飘香多姿多彩磕磕绊绊傲然挺立B.易读错的字音屏障zhàng浙zhè江擦cā伤尊zūn严赞zàn赏shǎng拆chāi除chú穿梭suō骚sāo扰船桨jiǎng拮据jū教诲hu

2、ì跃yuè动溪xī流削xiāo铅笔红叶似sì火悄qiǎo然合拢2、四字词语（读熟练）课文中出现的：波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起　奇峰罗列色彩明丽危峰兀立连绵不断形态万千梦寐以求闷门不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪　狼吞虎咽骨瘦如柴将心比心鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开花繁叶茂　　磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅与世长辞神气十足AABB式：重重叠叠勤勤恳恳磕磕绊绊ABCC式：可怜巴巴清香袅袅兴致勃勃小心翼翼AABC式：闷闷不乐瑟瑟发抖栩栩如生ABAC式：多姿多彩不慌不忙历史成语：手不释卷　望梅止渴　四面楚歌　闻鸡起舞寓言成语：守株待兔　拔苗助长　掩耳盗铃　南辕

3、北辙3、关联词语复习（先读读再练一练）（1）并列关系：……既……又……例：李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。（2）递进关系：　概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。（3）选择关系：……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。（4）转折关系：虽然……但是……例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实

4、践起却却很难。（5）假设关系：如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗（6）条件关系：只要……就……例：只要多读多写,语文水平就可提高。只有……才……例：运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。无论........都......例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。（7）假设句和条件句有相通的地方。假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思。如：　　　1.如果你去跳舞，他就高兴。　　　2.只要你去跳舞，他就高兴。　（8）因果关系：因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。既然……就

5、……例：既然你知道错了，就要改正。之所以……是因为......句子部分一、扩句与缩句扩句：天空中挂着圆月。李叔叔点头。缩句：1、我想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。2、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。二、用合适的关联词语填空1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。2、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。3、（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？4、一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。5、（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。6、是啊，（）我们在生

6、活中能将心比心，（）会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，（）会使人与人之间多一些宽容和理解。7、（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。三、修改病句（用修改符号在原句上修改）：1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4．我猜想他肯定是一个六年级学生。5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6．看了这本书，很受教育。7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。诗句名言部分（背诵）一、山水风景（1）《独坐敬亭山》（唐：李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有

7、敬亭山。（2）《望洞庭》（唐：刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）大漠孤烟直，长河落日圆。　　　　　（王维）（4）几行红叶树。无数夕阳山。　　　　　（王士禛）（5）落木千山天远大，澄江一道月分明。　　　　　（黄庭坚）（6）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。　　　　　（辛弃疾）（7）春江潮水连海平，海上明月共潮生。　　　　　（张若虚）二、诚信（1）言必信，行必果。（2）与朋友交，言而有信。（3）己所不欲，勿施于人。（4）精诚所加，金石为开。（5）爱人者，人恒爱之；敬