高中物理实验：练习题使用螺旋测微器和游标卡尺.doc

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1、高中物理实验：练习使用螺旋测微器和游标卡尺1、游标卡尺⑴10分度的游标卡尺：游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.1mm。读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出0.1毫米位的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，0.1毫米位就读几（不能读某）。其读数准确到0.1mm。⑵20分度的游标卡尺：游标上相邻两个刻度间的距离为0.95mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.05mm。读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出毫米以下的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，毫米以下的读数就是几乘0.05毫米。其读

2、数准确到0.05mm。⑶50分度的游标卡尺：游标上相邻两个刻度间的距离为0.98mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.02mm。这种卡尺的刻度是特殊的，游标上的刻度值，就是毫米以下的读数。这种卡尺的读数可以准确到0.02mm。如右图中被测圆柱体的直径为2.250cm。要注意：游标卡尺都是根据刻线对齐来读数的，所以都不再往下一位估读。012345678900123456789102、螺旋测微器固定刻度上的最小刻度为0.5mm（在中线的上侧）；可动刻度每旋转一圈前进（或后退）0.5mm。在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.01mm。读数时，从固

3、定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。上图中的读数应该是6.702mm。502025153、巩固练习1.用游标卡尺测量摆球直径。游标位置如右图所示，可知摆球直径是17.0mm。2.有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度，如下左图所示，图示的读数是104.00mm。3.一游标卡尺的主尺最小分度为1mm，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如上右图所示。该工件的直径为29.8mm。　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　4.用螺旋测微器测圆柱体直径时，示数如下图所示，此示数为8.115mm。5.下左图为用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆筒的内径时，卡尺上的示数如图可读出圆筒的内径为52.12mm。6.上右图为用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图。可读出圆柱的直径为42.12mm。7.下图所示，甲、乙游标卡尺的示数分别为甲图0.15mm，乙图8.95mm。8.（1）已知不同的工具测量某物体的长度时，有下列不同的结果：A．2.4cmB．2.37cmC．2.372cmD．2.3721cm其中，用最小分度值

5、为厘米的刻度尺测量的结果是_A_；用游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺测量的结果是___B___。（2）一同学用一游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一物体的长度．测得的结果如图所示，则该物体的长度L=_______m。9.下图是用螺旋测微器测量三根金属棒直径的示意图，从左到右三根金属棒的直径依次为：3.550mm、1.130mm、5.700mm。10.游标卡尺读数为___________，螺旋测微器的读数为9.205。01234567890012345678910152051002025301510例如第31条对齐11.读出下图中游标卡尺和螺旋测微器的读数游标卡尺的

6、读数为11.4mm.；螺旋测微器的读数为0.920mm.12.下图中50分度游标卡尺和螺旋测微器的读数分别为__10.52__mm和__10.295___mm。cm0510253013.图甲为用螺旋测微器、图乙为用游标尺上有50个等分刻度的游标卡尺测量工件的情况，请读出它们的读数．甲：读数为1.881mm，乙：读数为23.20mm14.在“用双缝干涉测光的波长”的实验中；测量头装置如下图所示，调节分划板的位置，使分划板中心刻线对齐某亮条纹的中心，此时螺旋测微器的读数是1.760mm.转动手轮，使分划板中心刻线向一侧移动到另一条亮条纹的中心位置，由螺旋测微器再读出一读数

7、.若实验测得第一条到第三条亮条纹中心间的距离Δx＝0.960mm，已知双缝间距d＝1.5mm，双缝到屏的距离为L=1.00m，则对应的光波波长λ＝nm.15.（1）使用游标为10个小等分刻度的游标卡尺测量一物体的尺寸，得到图中的游标卡尺的读数，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，图中游标卡尺的读数为cm；（2）从图中读出金属丝的直径为0.520mm。16.读出游标卡尺和螺旋测微器的读数：⑴读数为_________cm；⑵读数为0.6725cm．05105617.图甲为用螺旋测微器、图乙为用游标尺上有50个等分刻度的游标卡尺测量工件的情况，请读出它们的读