POP海报设计-教案.doc

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1、学年—学年第学期教案课程名称：POP海报设计教师：教　案课次1课时4执行日期班级周次1课型考查日期课题项目一初识POP海报广告设计教学目标知　识POP广告设计概念技　能（能力）POP广告的功能态　度使学生喜欢学习POP广告设计教学目标设定的依据教材、重点及难点分析：重点：POP广告设计概念难点：POP广告的功能职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握POP广告设计知识分解：1、导入新课2、实践操练教学场景设计本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣教学方法设计1、讲授法2、案例教学法3、操作演示4、练习教学资

2、源（含实验器材）1、PPT2、教材3、绘画工具3、补充资料教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标第一节课一、新课导入导入：提问，引导学生共同思考回答：同学们注意过身边的广告吗？可以马上想到的有哪些广告呢？事实上，POP、DM广告、报纸广告因其用途和特点的互相交汇，所以它们之间并无十分严格的区别。讲授听课引起注意二、新课讲解一、初识商业POP广告设计基础知识1、广告的概念：广告是一种信息，一种信息传播，是一种以商品促销为目的的信息传递手段。讲授理解理解本次课的教学内容广告不单是一种经济行为，它也是一

3、种社会行为和文化行为。2、什么是pop广告：PointofPurchaseAdvertising卖点广告POP广告无处不在，包围着我们的生活3、POP广告发展史第三节课继续新课讲解4、POP广告的功能（具有竞争力）5、POP广告的目的讲授讨论、笔记、理解理解本次课的教学内容第四节课继续新课讲解6、POP广告的设计原则7、手绘POP广告设计的特点8、软件制作POP广告设计的特点9、欣赏POP广告作品讲授讨论、笔记、理解理解本次课的教学内容课堂小结课外作业完成随堂小测试，根据所学知识观看优秀优秀POP广告作

4、品，找出其中具有代表性的特点表现并说明。教学回顾教　案课次2课时4执行日期班级周次2课型考查日期课题项目二宣传名片与DM广告教学目标知　识初识宣传名片与DM广告技　能（能力）能够理解宣传名片与DM广告设计要求态　度使学生喜欢学习POP广告设计教学目标设定的依据教材、重点及难点分析：重点：初识宣传名片与DM广告难点：能够理解宣传名片与DM广告设计要求职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握POP广告设计知识分解：1、导入新课2、实践操练教学场景设计本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣教学方法设计1、讲授法2

5、、案例教学法3、练习教学资源（含实验器材）1、PPT2、教材3、补充资料教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标第一节课一、新课讲解一、名片的概念宣传名片的意义宣传自我宣传企业信息时代的联系卡二、宣传名片的内容信息选择标志选择图片选择举例、讲授、演示听课、笔记、练习理解本次课的教学内容，完成操作第二节课新课讲解三、名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易四、宣传名片的设计程序五、名片设计中的构成要素属于造型的构成要素属于方案的构成要素举例、讲授、演示听课、笔记、练习理解本次课的教学内容，完成操作第

6、三节课新课讲解六、名片设计的尺寸与比例名片的尺寸为90mmx55mm黄金分割：1:1.618黄金比画法七、名片的轮廓一、DM广告的概念directmailadvertising直接邮寄广告二、DM广告的分类举例、讲授、演示听课、笔记、练习理解本次课的教学内容，完成操作DM形式有广义和狭义之分，广义上包括广告单页，如大家熟悉的街头巷尾、商场超市散布的传单，肯德基、麦当劳的优惠卷亦能包括其中；狭义的仅指装定成册的集纳型广告宣传画册，页数在20多页至200多页不等三、DM的优点1．DM不同于其他传统广告媒体，

7、它可以有针对性地选择目标对象，有目的放矢，减少浪费。2．DM是对事先选定的对象直接实施广告，广告接受者容易产生其他传统媒体无法比拟的优越感，使其更自主关注产品。3．一对一地直接发送，可以减少信息传递过程中的客观挥发，使广告效果达到最大化。第四节课新课讲解四、DM的设计制作方法五、DM创意与设计一般要求举例、讲授、演示听课、笔记、练习理解本次课的教学内容，绘制黄金分割课堂小结课外作业完成随堂小测试，理解新授知识点，绘制黄金分割教学回顾教　案课次3课时4执行日期班级周次3课型考查日期课题项目三初识Photo

8、shop软件教学目标知　识能够初识Photoshop软件的基础知识技　能（能力）能够掌握Photoshop软件的界面的操作态　度使学生喜欢学习POP广告设计教学目标设定的依据教材、重点及难点分析：重点：了解Photoshop软件的基础知识难点：Photoshop软件的界面的操作职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握POP广告设计知识分解：1、导入新课2、实践操练教学场景设计本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣教学方法设计1、讲授法2、案例教