活动降落伞比赛课件（教科版八年级上）.ppt

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1、活动：降落伞比赛探究问题：降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？猜想假设：1.可能与降落伞的伞绳长有关2.可能与降落伞的形状有关3.可能与降落伞的面积有关4.可能与降落伞开始下落高度有关5.可能与降落伞的总重量有关每一个影响探究结果的因素，都可以叫做一个变量。在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其它的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法正确使用测量仪器1.选择仪器的重要依据：不同的仪器有不同的量程和分度值。2.选择量程：所选量程太小，不仅难以测量要测的量，甚至可能会损坏仪器。如果所选

2、量程太大，相应的分度值一般也会较大，测量的误差也就大了。3.调节零点：测量仪器使用前，一般应先调整指针到零刻线，如果不能要记录初始读数进行修正。4.测量：读数时，要求眼睛正对刻度线，记录数据要有单位，读数前，要首先观看仪器的分度值。5.归整：实验完毕，要求整理仪器，放回原处。制定计划，设计实验：1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面积、不同形状、不同总重量的降落伞；②刻度尺、皮卷尺、③秒表或手表、④天平2.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因素,保持其它的因素不变进行实验收集证据取两个降落伞的形状、绳长、

3、伞的总质量、面积不同的降落伞，分别从相同的高度处下落。用秒表记下他们下落的时间t1和t2。比较大小t1和t2的大小。3.设计记录数据的表格:4.实验数据记录:5.实验数据分析：（伞在滞留的时间与伞的面积）比较(1)(2)两组数据，可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。5.实验数据分析:（伞在空中滞留的时间与伞的总重量）比较⑵和⑶两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。5.实验数据分析:（伞滞留的时间与伞的形状）

4、比较⑵和⑷两组数据可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关:5.实验数据分析:（伞滞留的时间与伞绳的长度）比较⑷和⑸两组数据可知:在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。5.实验数据记录:（伞滞留的时间与伞的高度）比较⑸和⑹两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。5.实验数据分析及结论：①比较⑴和⑵两组数据可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大，在空中滞留的时间越长。②比较⑵和⑶两组数据可知在其

5、它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大，在空中滞留的时间越短。③比较⑵和⑷两组数据可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。④比较⑷和⑸两组数据可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。⑤比较⑸和⑹两组数据可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高在空中滞留的时间越长。结论：降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的总重量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳的长度无关。特殊物理量的测量方法：1.不规则面积的测量：把伞布放在方格纸上，在方格纸

6、上描下它的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的都不算。总的格数乘以一个格的面积，就是伞的面积。2.化曲为直法：例测曲线的长度3.化直为曲法（滚轮法）例用已知周长的滚轮测操场跑道的周长；某段公路的距离等即用滚轮的周长乘以滚轮转动的圈数。4.平移法：例测球、硬币的直径，圆锥的直径。5.累积法（测多求少）法：例测纸张、邮票的厚度、头发的直径、细铜丝的直径等1.辅助工具法（平移法）适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。长度测量的特殊方法2.软线、轮子法软线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。A′B′AB地

7、图测绘仪3.滚轮法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道，某段公路的距离。化曲为直:把曲线变为直线4.累计法适用于测量纸厚，细丝直径等。谢谢同学们，再见