物理教师个人校本研修工作计划.doc

《物理教师个人校本研修工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、物理教师个人校本研修工作计划　　#物理教师工作计划1　　#一、基本情况分析　　本年级共有学生110人(其中男生62人，女48生人)，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。　　二、指导思想　　本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复

2、的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。　　三、教学内容安排　　本学期的教学内容为6—10章，主要是电、磁现象的基本知识及其应用。　　四、教改措施　　在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注

3、重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。　　五、教学目标　　1、知识与技能：　　A、初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。　　B、初步认识电、磁现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。　　C、了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。　　D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实

4、验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。　　E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。　　2、过程和方法：　　A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。　　B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。　　C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。　　D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。　　E、学习从物理现象和实验中归纳简单的

5、科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。　　F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。　　3、情感态度与价值观：　　A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。　　B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。　　C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。　　D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。　　E、有将自己的见解分

6、开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。　　F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。　　六、具体措施　　1、鼓励科学探究的教学　　A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。　　鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。　　B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。　　C、重视探究活动中的交流与合作。　　在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流

7、与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。　　在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。　　3、保护学生的学习兴趣。　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。　　A、以多种方式向学生提供广泛的信息。　　由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。　　B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。　　C、尽可能让学生得用

8、身过的物品进行物理实验。