幼儿园墙饰的设计与制作ppt课件.ppt

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1、第三章幼儿园墙饰的设计与制作环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。—《幼儿园教育指导纲要》第一节幼儿园墙饰的分类和设计要点幼儿园墙饰，不仅具有装饰、美化环境的作用，还可以丰富幼儿的知识、陶冶幼儿的情操、培养幼儿的审美能力以及思维、想象力，是对幼儿施以教育的有效途径。墙饰的设计不仅要努力为幼儿构建愉快的视觉环境，更要充分与教育内容相结合，积极印发和支持幼儿的游戏及各种探索活动，促进幼儿与环境之间积极的相互作用。一、幼儿园墙饰的分类（一）按使用功能分1、功能性墙饰2、装饰性墙饰功能性墙饰有明确的功能要求，如：班标、红花栏、家长通讯栏、每周食谱、保健栏、活动安排表、作

2、息时间表等。装饰性墙饰主要是以壁面装饰为主要目的。功能性墙饰装饰性墙饰（二）按设计性质分1、常规墙饰设计2、主题墙饰设计3、互动墙饰设计1、常规墙饰设计常规墙饰主要体现为针对幼儿园各区域场所做的装饰性或功能性墙饰设计。包括：“室标”和“班标”设计、各类宣传板（栏）设计、午睡室墙饰设计、活动区墙饰设计、园内环境墙饰设计等。一般情况下，常规墙饰使用的时间较长，因此对墙饰设计的整体性和装饰性有较高的要求。2、主题墙饰设计主题墙饰主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期相关教育内容为主题的各类墙饰设计。包括：教室主、副墙饰设计、各区角的边饰设计、环境图示设计等。主题墙饰的设计，要求主题鲜明突出，体现相关

3、阶段教育内容，在教室整体的设计风格和内容上都要有明确的呼应和协调。同时，主题墙饰会因各时期教学目标的改变而更换频繁。3、互动墙饰设计互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。互动墙饰设计实质是一种以环境创设为主体，寓教于乐的综合教育活动设计。不再局限于墙饰的美化设计，着重师生相互游戏的随机设计，以及引导幼儿参与展示的创意设计。互动墙饰能以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，从而能最大限度地发挥墙饰的教育作用。充分调动了幼儿参与的积极性，互动墙饰不仅可以成为幼儿最关注的地方，也能成为他们尽情想象、创造与自我表现的舞台。

4、二、幼儿园墙饰的设计要点1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点幼儿的兴趣爱好、认知特点、接受能力2、构思要新颖，立意要独特既要表现具体事物，又要使人印象深刻易于记忆。结构布局要雅致清新，充满童趣，巧用色彩和材料的对比加强视觉效果。3、注重画面构图，情节的对比经营4、装饰手法与材料运用的多样性5、力求与整体环境相结合6、以幼儿的视角为中心幼儿生理特点、心理特点7、提升整体设计意境选材、取舍、修饰变形三、互动墙饰的设计要点1、了解和掌握各年龄班幼儿的特点目标制定的基础、过程体现目标2、正确选择各年龄段幼儿互动墙饰的制作内容3、设计教学活动方案4、调动幼儿参与制作的积极性讨论：1、如何确定或设计主题。2

5、、如何有延续性，发展性的添加丰富该主题。3、师生共同创作的部分如何设计。幼儿园空间环境创设技能实训项目一：参观某幼儿园环境创设，结合所学幼儿园环境创设理论，对该幼儿园空间环境创设实例进行评析。项目二：家园联系专栏的设计技能幼儿园主题活动环境的规划及创设【案例思考】春天的脚步越来越近，相继地小鸟也来我们幼儿园入户了。小鸟叽叽喳喳的叫声以及飞翔的样子，吸引着孩子们的视线，也有的小朋友带来了鸟的书，在翻看着。鸟作为我们人类的朋友，却时常被当作人类的猎物。为了让幼儿从小萌发爱鸟的情感，树立起环保的意识，幼儿园组织了一次亲子游《参观百鸟苑》以此来激发幼儿对鸟的兴趣。游玩归来后，幼儿的话题都是围绕着鸟，

6、还提出了许多有关鸟的问题，看到孩子们对鸟的兴趣，我们师生一起共设了“鸟是人类的好朋友”的主题。“鸟是人类的好朋友”活动一：鸟的种类活动二：鸟的外形特征活动三：鸟的生活习性活动四：布置“鸟的世界”活动五：鸟与人类的关系主题活动网络图【思考】如果你是该班级的幼儿教师，你将如何围绕“鸟是人类的朋友”这一主题，结合班级设计的各类主题活动，创设既与主题相融、又能发展幼儿能力的室内环境？请大家积极思考、讨论，并分享你的环境创设规划。什么是主题活动？主题活动指:在集体性活动中,以一个主题为线索,围绕主题进行活动与交流。为什么要创设适宜的主题活动环境？创设适宜的环境能激发幼儿的活动积极性，促进幼儿的发展。1

7、）促进幼儿交流讨论的积极性。2）促进了幼儿的思维。3）提高了幼儿解决问题的能力。4）促进了幼儿表达表现的能力。一、主题活动环境规划及创设的要求-五大领域的整合、关联性-根据幼儿的发展随时更换-师幼合作、共创“完美”（一）内容的整合性（二）过程的动态性（三）结果的完美性next（一）内容的整合性（一）内容的整合性（一）内容的整合性猜一猜：图片中展示的是什么样的主题？是否体现五大领域的整合？怎么体现？是否体现关联