声音的特性说课ppt课件.pptx

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1、ZhengDingHeiBeiChina声音的特性说课南楼中学钱志豪说课内容教材分析学情分析教法学法教学过程设计思想与反思教材分析经历过程、培养能力、掌握知识、学会方法教材分析教学理念教材地位和作用从生活走向物理，从物理走向社会提高兴趣、养成习惯、体验方法中考必考内容教学目标知识技能过程方法情感态度与价值观了解声音的特性;知道声音的音调与发声体的频率有关。知道声音的响度与发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。知道声音的三个特性与波形的对应关系。经历观察、实验、分析、讨论，对比、总结、归纳的过程，体验转换法与控制变量法，学习用科学探究的方法研究物理问题，养成认真观

2、察与合作探究的学习习惯。乐于探索自然现象和身边的物理道理，主动参与观察、实验、探究活动，有与他人合作交流的愿望，敢于表达自己的看法，体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学。学情分析学情分析有利不利对策学习兴趣高昴，求知欲旺盛音乐基础差，概念多，理解难演练结合，问题引导重点与难点重点难点研究声音的音调和响度、音色各与什么因素有关声音的音调与响度的区分；感知声音的音色，理解音色取决于发声体本身。教法与学法本节课主要采用微课视频、实验探究的方式来使学生学习物理规律；教师通过问题,引导学生在观察、交流、归纳的过程中体会科学探究的方法；最后通过练习巩固深化所学。

3、教学过程教学过程看微视频音调频率响度振幅音色波形自评课前激趣音调频率奇妙的音乐.mp4教学过程看微视频音调频率响度振幅音色波形自评课前激趣音调频率声音的特性微课视频.mp4教学过程看微视频音调频率响度振幅音色波形自评课前激趣音调频率用力按紧一段距离观察此点振动快慢教学过程看微视频音调频率响度振幅音色波形自评课前激趣音调频率轻敲和重敲时有哪些不同？乒乓球为什么会弹开？弹开距离远近表明什么？弹开距离远时响度怎么样？说明响度大小和什么有关？响度还和什么有关系？如何让声音传得更远？教学过程看微视频音调频率响度振幅音色波形自评课前激趣音调频率小游戏：听声辨人。播放音叉、钢琴、长笛发出的

4、C，并观察它们的波形学生活动：变音色教学过程看微视频音调频率响度振幅音色波形自评课前激趣音调频率课后延伸课上完了，学习并没有结束如下图所示，用一把钢尺探究声音的响度与振幅、音调与频率的关系，请你设计实验方案，分别说明做法和得出的结论。(1)探究声音的响度与振幅的关系：方法：结论：(2)探究声音的音调与频率的关系：方法：结论：纸炮纸哨酒瓶乐器橡皮筋琴板书设计设计思想与反思设计思想与反思没有养成小组合作的习惯，表达能力差，浪费了时间，造成拖堂。学生兴奋度过高，课堂节奏不好把握。功夫不只在课堂上YouCanIfYouWant!!!满意：微课视频教学声音示波器软件应用做课人：钱志豪