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时间:2020-11-23
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1、——初一新生适应心理永安中学六年级心理健康教育新校园新生活适应1、初中与小学相比,有何不同?学习上,____________生活上,____________人际关系上,__________心理健康标准(学习上学习课程增多,难度加大;教师讲课节奏快了;需增强自学能力;作业多了……生活上还不熟悉学校环境,很多地方还不清楚位置;感觉成长变化了很多,不如小学那么单纯了;学习生活中不如小学那么好玩了;心理健康标准人际关系上:与老师的关系上:不如小学那么依赖老师了,开始学习自我管理;与同学的关系上:对新的同学还
2、不太了解,还没有很强的团结感和归属感;形成小团体,男女生之间有一定的界限;情绪、情感上:怀念小学的生活,怀念小学的同学和朋友;情绪体验更加丰富、细腻了;从小学进入初中,整个学习生活环境发生了很多的变化,同学们心理上或多或少会产生波动:1、对新环境感到陌生、有点不安;2、产生紧张、迷茫的感觉,不知该如何更好的学习;3、面对新的同学,不知该如何尽快熟悉、结交到好朋友?4、对新的班级还没有归属感,较多怀念小学的生活及同学?5、觉得很喜欢新环境、也喜欢新的集体和新的同学,觉得自己步入了新阶段,感到初中生活很
3、愉快?以上1-4点心理变化在入学之初都是正常的现象,不必过分紧张和不安,相信过一段时间后,同学们都能很好适应新的学习生活,保持身心健康。学习适应案例一:调整心理落差某同学说:在小学时,我在班上学习拔尖、是班里的主要干部,而进入初中后,我突然发现周围高手如云,自己并不出众,为此感到伤心和懊恼,甚至有些厌学。心理落差调整不良导致适应障碍。心理号脉1、树立正确的学习观。与生命相结合2、要学会惜时。效率3、学会学习。质疑、触类旁通、积累、总结4、快乐学习,学习快乐。5、多纵向比较,少横向比较。自我期望过高,
4、而自我评价过低心灵处方第一、积极的心态成功的公式:勤奋+方法+心态=成功,许多事情的结果,取决于我们的认识和看法。第二、利用兴趣、培养兴趣变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”。快乐学习之法人际适应游戏大风吹案例二:适应不良某同学谈到自己总是留恋刚刚过去的生活,想家、怀念小学的同学。班级人际关系也不太融洽,在班上未担任主要干部,考试成绩一般,情绪低沉,决心在下次考试中与班上同学一决高下,但自己在复习时情绪很不平静,学习效果不佳,看书时注意力难以集中,读过的内容记不住。为了争一口气,连连开夜车
5、学习,造成心动过速和失眠。心理学上称之为"回归心理"。具体表现是迷恋过去,有一种希望回到过去的心态。它主要是由于对新生活不适应,对新环境的陌生而造成。由于人地两生,而特别留恋过去,想回到过去那个熟悉而亲切的环境中去。对于新生来说是正常的心态,但是如果长期处于一种怀旧、留恋过去的心理状态中,会造成学习上的不安心,甚至夜不成眠,形成阻碍学习的心理压力。……心理号脉……1、树立一个正确的目标。2、多与同学接触。3、培养业余爱好。4、及时交流、沟通。心灵处方一、热情交往的能力。人际关系是互动的,不要总是消极
6、地等待别人来主动关心自己,而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的,你对别人开放,别人也会对你开放。所以热情是良好人际关系的前提。人际交往技能二、理解尊重的能力。每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,这些造就了不同思维方式或做事方式,所以在与同学交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。三、以诚相待的能力。人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。口是心非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的。四、宽容谅解的能力。俗话说:“
7、人无完人,金无赤足。”我们周围的同学(包括自己)都还处于成长的阶段,处理问题常会有很多不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解,这就要求我们心胸宽阔一些,相互谅解,宽容,就不会导致敌意。五、换位思考的能力。根据生活经验,人们经常会当自己犯错误时容易找借口,而当别人犯错误时不容易给与理解,这是人的弱点。因此,我们同学在与他人相处时,要注意相互理解,学会站在别人的角度考虑问题,培养换位思考的能力。六、消除依赖感,培养独立思考的能力。在人际交往中还有一种不健康的心态,就是依赖感过强的人,总是希望别人象
8、父母兄姐一样关心自己,凡事都要别人替自己拿主意,这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲,他们强求别人和自己一起学习,一起复习功课,向自己通报行动计划,甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种性格缺陷,应及时加以纠正。什么样的人会受到同学的尊重和欢迎呢?1、关心他人,乐于助人,公正讲道理;2、有责任心,敢于承认错误;3、热情、开朗,积极,喜爱交往,待人真诚;4、有独立思考能力,不依赖别人;5、谦虚,有欣赏别人的能力,尊重别人的感受和想法;什么样的人是大家所
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