认真思索 深化探究 努力实践推动新时期我国学校体育大发展

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1、认真思索深化探究努力实践推动新时期我国学校体育大发展　　自我国改革开放以来，我国学校体育经历了大发展、大引进、大改革过程。1979年扬州会议以后，随着“两个条例”的颁布实施，外国体育理论和思想的引进，展开了体育思想大讨论；教学大纲的多次修订；体质测试的制度化、规范化；学校体育设施的标准化建设；体育师资的培训；新课程标准制订、试验、修订和颁布实施；中央7号文件的出台及开展阳光体育等措施，打出了一组强有力的组合拳，有声有色，但效果并不理想，发人深思！有必要发动全国体育工作者共同思考。6改革开放以来，我国的政治、经

2、济、社会发展突飞猛进，创造了世界奇迹，堪称中华民族历史上又一盛世！1979年首次对全国7～25岁青少年儿童的身体形态、机能、身体素质进行大规模测试，尔后每5年左右测试一次，测试数据清晰的表明我国青少年体质在持续下降。在我国青少年体质全面下滑过程中，呈现4个特点：一是我国青少年体质发展总体呈连续下滑趋势；二是下滑趋势中呈波浪式，有两个阶段下滑趋势明显，且呈全面下滑趋势，即1991—1995年、2000—2005年；三是农村学校学生体质总体下滑幅度大于城市；四是身体机能、素质的核心指标全面下降，如肺活量、耐力素质

3、下滑尤为严重[1]。令人费解的是，我国青少年体质下滑时期，正是我国经济社会发展的快速期；正是竞技运动金牌丰收期；正是全面推进素质教育期；正是启动新课程标准改革期。为什么这么多有利因素没有促进青少年体质增强，反而是全面下滑呢？人类文明的进步，如果以牺牲人的野性为代价，实在是太惨重了！经济社会的发展到底是为了什么？如果以人的异化为代价，那就本末倒置了。我国青少年体质下滑，原因是多方面的，总结起来，大体有7个说法。1）传统文化说。主要观点认为中国传统文化”重文轻武”。2）营养说。其理论基础是营养为青少年生长发育的物

4、质基础，突出问题是中国青少年营养结构不科学、不合理，造成肥胖儿童增多。3）应试教育说。主要观点是应试教育使没有成为应试内容的科目受到忽视。目前中小学体育师资储备不齐，开课率不足具有一定普遍性。杨桦等全国政协委员呼吁体育列入高考科目[2]，就是一种社会反映。4）生活环境说。主要指城市化步伐加快，孩子们活动空间变小；城市夜生活丰富，睡眠时间减少；环境污染严重，影响生长发育；电视机、电脑前停留时间过多，活动减少。65）独生子女说。我国从1979年开始，把计划生育作为基本国策，严格实施计划生育政策。城市育龄夫妇基本上

5、只允许生一胎。我国实行计划生育后，大约少生了3亿个孩子，城市里青少年基本上是独生子女。独生子女引发一系列社会需应对的问题。我国青少年体质下降期，正好与独生子女群体的出现、成长期吻合。6）体育思想说。这是核心问题，又是充满争论的问题。首先是体育基本理论建构的缺失。体育中身体教育、竞技运动、健身休闲3种形态分野清晰，体育应该成为一个学科而不是教育门类下的一个一级学科[3]。教育也无法涵盖像奥林匹克这方面内容。学理上要分清楚什么是体育、什么是竞技，才有可能目标清晰、措施有力。其次是战略思想失衡。中国体育是各行各业中

6、最早提出强国口号的。1983年国家体育总局就提出建设体育强国，1984年再次强调，尔后进一步推行“举国体制”。重“奥运争光计划”，轻“全民健身计划”的质疑之声，在学界不绝于耳。设想两者应有互相促进效应，甚至理解为普及与提高的关系，严酷的事实告诉我们，金牌大丰收之日，恰好是青少年体制滑坡之时！67）学校体育说。青少年体质滑坡的原因是多方面的，学校体育无力承担全部责任，但他又是最有保证、最有力度、最为有效的途径。学校体育的问题，比较多观点认为，学校体育指导思想不够清晰，检查评价措施不够有力，学校学生安全事故归责不

7、清，教学内容的内在逻辑关系不够强；体能类较大强度的身体训练太少，这是造成青少年心血管系统功能下降的主要原因。上述7个说法中，学界认为主要原因是应试教育和传统文化说，但这两方面应该比1979年之前有所改善，就算基本一样，也不能说明它们是青少年体质下降的主因。环境对一个人生长发育有深刻影响，但全国青少年体质调查的数据却是城市优于农村，所以，城镇化速度在加快、人口比例中城镇人口在增加，也可以不作为主要原因讨论。剩下的就是体育的指导思想和学校体育，尤其要引起学校体育工作者、体育理论工作者深入反思。反观我们邻国日本，两

8、国同处亚洲，同为黄种人，可比性比较强。日本对青少年体质关注早、起步快、措施实、效果明显。日本从1879年开始对学生进行身体活动能力的调查，至今已积累130多年日本青少年生长发育资料。日本对青少年体质的干预主要通过立法和相应的行动计划来进行。这在法治国家，措施是有力的。日本1954年出台《学校营养午餐法》、1961年颁布《体育振兴法》，把日本体育指导思想清晰规定为“促进国民身心的健全发展，形成明朗而又