《丁香结》优秀课件.pptx

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1、每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。今天我们通过丁香结来看一下作者的人生感悟。语文六年级上册2丁香结第一课时第二课时宗璞，原名冯钟璞，中国当代女作家。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，其中篇小说《三生石》、短篇小说《弦上的梦》分别获全国优秀中、短篇小说奖。此外，还有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。第一课时丁香丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林

2、中广泛栽培应用。丁香朗读课文扫清障碍缀幽雅案拙薄糊恍我会写zhuìyōuyǎànzhuōbóhúhuǎng薄薄片báo那十字小白花，那样小，却不显得单薄。多音字bó薄荷bò左右结构半包围结构上下结构生字归类薄幽糊雅恍缀拙识字方法加一加：米+胡=糊扌+出=拙字理识字：缀会意字。表示缝补衣服的破裂处。雅yǎ巧记：牙不是住。不要写成“住”易写错薄bó不要少写“点”。释意扁平物体上下两面之间的距离小。识字游戏采丁香花缀满幽雅参差笨拙模糊恍然词语解释缀满：指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌、装饰的含义。本课指丁香开满枝头。一根根火红的高粱穗子缀满了圆饱饱珍珠一样的籽粒。参差：指长短

3、、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态。远处参差不齐的山峰绵延千里。月光不明，看不太清楚。朦胧芭蕉多年生草本植物。花白色，果实跟香蕉相似。表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。释题：“丁香结”的含义是什么？整体感知自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意。1-3段：丁香花4-6段：丁香结一、选择题。课题“丁香结”的“结”（　　）A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题B.花蕾C.生活中的问题课堂演练A1.“连缀”的“缀”读zhuì。（　　）2.“笨拙”的“拙”读zuō。（　　）√×二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。美丽的圆圆的解不开的

4、愁怨翡翠花苞字词听写上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香花，这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。第二课时自由朗读第一部分（1-3）：文章第一部分是从哪几个方面写丁香花的？并画出相应的句子。互动课堂色彩、形状、花香（课后第一题）今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。白色有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。拟人、比喻的修辞，“探着”“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半数丁香花娇

5、俏灵动、惹人怜爱的情态。此外，还把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。你能用比喻和拟人的修辞描写下你身边的植物吗？窗外的柏树像铁塔一样矗立在山上，还像一个个战士一样挺起胸膛。小练笔丁香有什么样的特点？灵动幽雅洁白无瑕可爱芬芳“积雪”、“莹白”都是替代丁香，这样可避免反复提到“丁香”带来的重复、累赘之感，使得行文富于变化。“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”、“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”“积雪”是借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词）“莹白”是借代（借用事物的特征来替代事物本身，如下文“参差不齐的绿”也是如此）“每到春来，伏

6、案时抬头便看见檐前积雪”、“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”直接出现“积雪”“莹白”，能够鲜明直观地突出丁香的特点：“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”、“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。“照耀”既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生

7、活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。描写丁香花的时候声调平稳，后一句要读出感情，“遮掩”“照耀”要稍微重读，“文思”“梦想”要缓读。朗读指导那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。自由朗读第二部分（4-6）：1.用“”画出引用的古人诗句，说说引用它有何作用？2.思考：丁香结有什么特点？古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。为什么引用诗句