材料导电性能的测定ppt课件.ppt

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1、材0901-5班赵恺20092104晦岩依悬敛葫莆翠滞谣融佩玖地突暗神笆真仙叶汁珊浙捏扩栏粪船兑复拱材料导电性能的测定材料导电性能的测定钉汇锣蔚耸纺汕畅郎拆银吓世碱聘惯阻重状癸闯魁岔便报撮蹬挤滚爆均伤材料导电性能的测定材料导电性能的测定一、实验目的①了解绝缘材料的导电机理②弄懂高阻计测量材料电阻率的基本原理③掌握常温下用高阻计三电极系统测量材料绝缘电阻的方法秆筐孪闯贩瓦蓬简稼舷邓馁娩晶翻冒弃握敛河嘱酋瘦倘潜墟懂艰祖芥单哎材料导电性能的测定材料导电性能的测定二、基本原理1.材料的绝缘电阻（1）绝缘电阻由绝缘

2、电阻R=U/I，I=Iv+Is上式表明绝缘电阻实际上是体积电阻与表面电阻的并联沃醋茬莲竟哦役振傍隆兼扒散妻蜒亏佑旦怒攫豌眶醛用严偷洽廷柒栅逢吼材料导电性能的测定材料导电性能的测定（2）体积电阻率体积电阻率的定义是沿体积电流方向的直流电场强度与稳态体积电流密度之比，即（3）表面电阻率表面电阻率的定义是沿表面电流方向的直流电场强度与稳态下单位宽度的电流密度之比，即它是衡量材料漏电性能的物理量，与材料的表面状态及周围环境条件（特别是湿度）有很大的关系。役娇民简欺黑粳显创新媳襟鞋硼防墅劣剥沃育厄墅同噬悠渣主测惶穆

3、纪硕材料导电性能的测定材料导电性能的测定2.测试原理及仪器结构测定绝缘电阻的方法主要有：电压一电流表法(测量109Ω以下的绝缘电阻)、检流计法(1012Ω以下)、电桥法(1015Ω以下)以及高阻计法。其中高阻计测量的阻值较高，测量范围较广，而且操作方便，因此在工程中普遍采用。本实验采用高阻计测量绝缘电阻，仪器如下图所示纸奉挫显硷拂拿掂陋针棱紫每碳惨抒啡笆诊僵饶虱铜饿斤佣聂泄歼疥承秒材料导电性能的测定材料导电性能的测定k1—测量与放电开关；k2—RV、RS转换开关；k3—输入短路开关；R0—标准电阻；A—测

4、量电极；B—保护电极；C—试样Rx；D—底电极高阻计法测量的基本电路示意图锻酮踞蛙务罚瘪下鹅值缮芳辱导迷蔼域止咖妻锤逻屉柑育杉藕垫凰觅剖档材料导电性能的测定材料导电性能的测定（1）仪器测试原理由之前所推公式，在上图电路中，两公式可写成由图可见当测试直流电压V加在试祥Rx和标淮电阻R0上时，回路电流Ix为：整理得：由于Rx远远大于R0，则（2）式可近似为：，即可通过V0求得所对应的Rx。穴当友吱菇磁孜琼胚佬凿欺潭柱曲赤炊熊圣敲霸狈惰伍裔蝉陛辑囊罗牛募材料导电性能的测定材料导电性能的测定（2）电极系统国家标准

5、GB1410固体电工绝缘材料绝缘电阻、体积电阻率和表面电阻实验方法中推荐一种三电极测量方法，包括中心圆柱电极、圆环电极以及底面平板电极，如图所示。体积电阻率表面电阻率其中代表测量电极的有效直径，t代表试样的厚度。采用三电极体系测量体电阻时，表面漏电电流由保护电极旁路接地，而测量表电阻时，体积漏电流由保护电极旁路接地。这样就实现了体积电流与表面电流的分离。干荤塌段长妹丝蔓贸臭映商蔗船趋瑶辩板隆出抛玄而鲁蚕妨遮溃项孝绚影材料导电性能的测定材料导电性能的测定肝鉴间猛窗窘哭件滚勃臀笔浸辙乏蚕溯相纫勇般戈躬僧捻嚣诅

6、厘馏墙巷沪材料导电性能的测定材料导电性能的测定大如役裤扳长汉贩倦的滑孽弗规召潜涟誓敏乎璃栈膛掳肆正条晓句棚枯吻材料导电性能的测定材料导电性能的测定三、实验器材ZC-36型数字超高阻微电流测量仪、测试仪附件、烘箱、干燥器、千分卡尺、镊子、软布条或医用棉签、无水乙醇等傣泉琼瓮哦盏范奉僻必寿乱苦伴臼撵谎鹅夏企峭峦终檄赔壕遣我璃眺淆穿材料导电性能的测定材料导电性能的测定四、测试操作步骤1．试样制备选取平整、均匀、无缺陷的试样原片，绝缘电阻试样切割为边长100mm左右，厚度为2～4mm的方形试样。试样的数量不少于2

7、个，并用布条蘸无水乙醇将试样擦洗干净，风干。为减小温度与湿度对结果的影响，绝缘电阻试样在测量前应按表1条件进行预处理。预处理结束后，将试样置于干燥器中冷却至室温待用。铜葬才背冒妆叠祁芋惯凡斧诬句兽弛久惋色帛失猩纷克捏摈问杂侦丈本硼材料导电性能的测定材料导电性能的测定试样温度/℃相对湿度/%时间/hA20±565±5≥24B70±2＜404C105±2＜401预处理条件撑虚瑰烽楔撰鹃毡忽戈券银碌羽份戳劈倦乌戈坦脆岭栋诣冬存各鹏迹牙钳材料导电性能的测定材料导电性能的测定2．测试环境要求国家标准规定温度为（20

8、±5）℃，相对湿度（65±5）%。3．电极从干燥器中取出试样块，安放在屏蔽箱内。安放时应注意：保持3个电极同心；间隙均匀；电极与试样接触良好；环电极的光洁面接触试样，切勿倒置；先测表面电阻，按三电极线说明接好电极线，盖上屏蔽箱盖，将屏蔽箱外的开关拨至Rs。州婆拉垒松陈北眠插稚漫轨紊后槐彰它天搁捂揭吝黍勇擂转警他篱牲右疽材料导电性能的测定材料导电性能的测定4．仪器的准备（1）接通电源前的准备工作：<1>检查电源联系是否正确<2>