湖南省中考语文专题十七课内外文言文对比阅读复习课件.ppt

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1、专题十七　课内外文言文对比阅读检测要点检测要点典型例题典型例题检测要点检测要点专题十七┃课内外文言文对比阅读直击中考典型例题课内外文言文对比阅读在湖南中考中越来越常见，一般而言，主要从以下几个点来考查：1．理解重点字词。涉及通假字、重点实词和常见虚词。侧重考查相同字词在不同文章中意义与用法上的差异。2．翻译重点句子。多在两文中各找一典型句子由考生用现代汉语写出该句的意思。3．理解选文内容，并进行初步的比较分析。或整体概括选文内容，或划定段落、句子概括内容，或比较选文内容的异同。专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题4．比较选文写作手法的异同。有的考查学

2、生对选文写作特色的把握；有的考查两文写法上的异同；有的要求例谈文中的某种写法等。5．分析选文主题，比较主题的异同。如文章抒发了作者怎样的思想感情；简要概括文段中阐述的观点；从两篇文章中得到怎样相同的启示等。6．比较分析人物形象。如文中某人物有哪些地方值得我们学习，请简要分析；或比较选文中人物性格的异同；等等。7．判断语句的朗读节奏或断句。如判断各句中朗读节奏划分有误的一项等。典型例题专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题美、好【解析】本题考查文言词语解释。文言文对词语解释题的考查多为通假字、古今异义词、词类

3、活用等特殊词。就该题而言，第(1)句中的“嘉”解释为“好、美”。(3)(4)(6)句中的“自强”“长”“或”是古今异义词，分别解释为“自我勉励”“促进”“有时”。(2)(5)句中的“善”“广”属于词类活用，分别解释为“好的方法”(形容词作名词)、“扩充”(形容词作动词)。好的方法自我勉励促进扩充有时专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题(1)教/然后知困(2)君子之学/必好问【解析】此题考查句子的朗读停顿划分。划分停顿必须依据几个原则：①根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分；②按照“而前则前”的原则划分；③凭借语感，根据句意进行划分。第(

4、1)句的意思是“经过教授才知道自己知识的困惑”，根据句意划分为：教/然后知困。第(2)句可根据句子结构划分为：君子之学/必好问。3．用现代汉语翻译下面句子。(1)学学半。______________________________________________________(2)好学而不勤问，非真能好学者也。_____________________________________________________专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题教别人也是自己学习的一半。好学而不能够勤于请教的人，不是真正能够好学的人。【解析】本题考查文言语句的

5、翻译。翻译时，不但要把握特殊句式，还要注意抓句子中的关键词，它们往往是得分点。如第(1)句中的第一个“学”翻译成“教”，是关键所在；第(2)句是判断句，句中的“者”解释为“……的人”，应当引起注意。4．根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。选文【甲】论述了①____________的关系，选文【乙】论述了②____________的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：③________________。【乙】文：④________________。专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题教与学问与学实践出真知学习要勤学善问专

6、题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题【解析】此题考查内容理解。解答此类题目，可分析语段，找出关键语句进行分析，然后得到答案。第①空的答案可分析【甲】文主旨句“故曰：教学相长也”得到；第②空答案也较为明显，“君子之学必好问”“问与学，相辅而行者也”等句揭示了答案。③④空考查两文主旨，分别抓住两文的主旨句“教学相长也”和“君子之学必好问”提炼答案即可。专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题【参考译文】【乙】君子学习一定喜爱问。问和学是相辅相成地进行的。不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是有

7、时不能应用于实际；认识了那些大的(原则、纲领、总体)，可是有时不了解那些细节，(对于这些问题)除了问，将怎么解决呢？专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题专题十七┃课内外文言文对比阅读检测要点典型例题///D3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。____________________________________________________(2)今见此水，乃悟世间真有碧色。_________________________________________________________________________

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