等高线地形图的判读ppt-人教课标版ppt课件.ppt

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1、等高线地形图的判读等高线和地形图的含义等高线的基本特点等高线的判读等高线的应用分析地形剖面图的绘制和判读12345等高线地形图的判读海拔A300米B200米海拔高度地面上某地点高出平均海平面的垂直距离相对高度某地点高出另一地点的垂直距离ABC海平面50米40米60米海拔？海拔？海拔？海拔？A与C的相对高度？_____。0米50米90米150米100米练一练什么是海拔高度和相对高度？等高线地形图一、概念：通过等高线来表达地面高低起伏的地图。地图上海拔相等的点连接　　　　　　　成的线。等高线：等高线——海拔高

2、度相同的点的连线100100100100100100100100200200200200练习P18二、特点：１、同线等高２、等高距全图一致３、等高线均为闭合曲线4、除了陡崖处，等高线不相交，不重合5、等高线的疏密反映坡度的陡缓山体的不同部位山顶山脊缓坡陡坡鞍部山谷103.等高线图上的基本地貌类型地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山地、山峰闭合曲线，外低内高，▲符号四周低、中间高示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降盆地、洼地闭合曲线，外高内低四周高、中间低示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降11续表地形表示

3、方法示意图等高线图地形特征说明山脊等高线凸向低处山脊线连线从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线山谷等高线凸向高处山谷线连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线12地形表示方法示意图等高线图地形特征说明鞍部一对山脊等高线组成相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合、重叠在一处近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖续表２、常见地形的等高线形态等高线凸向低处，山脊线也称分水线闭合曲线，外低内高，用表示(山顶海拔的估算)等高线凸向高处，山谷线也称集水线（易形成河

4、流）两个山顶的中间部分多条等高线会合重叠在一起一、等值线判读的两个规律1、“高低规律”：“高”指等值线的弯曲部位向高值凸出，即每条等值线弯曲的凸出部分指向等值线数值递增的方向，这时弯曲所示部位为低值区域；“低”指等值线的弯曲部位向低值凸出，即每条等值线弯曲的凸出部分指向等值线数值递减的方向，这时弯曲所示部位为高值区域。即“凸高为低，凸低为高”。NEXTNEXT600500700400700600500400ABCCCBA2、“大小规律”：在两条有规律分布的等值线间如果出现闭合等值线圈，若圈上数值与两条等值

5、线中的大数相同，则圈内数值大于大数，若圈上数值与小数相同，则圈内数值小于小数。即“大于大的，小于小的”。NEXT500600600500AB3、两条等高线决不相交。因为在一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在悬崖峭壁，等高线可以重叠。陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度？≥500米，＜600米＞200米，≤300米相对高度:≥200米，＜400米NEXT陡崖的相对高度为（n-1）×d≤h<（n+1）×d陡崖顶部和底部的海拔崖顶处海拔范围是：A≤h<（A+d）其中A为崖顶重合等高线中海拔最大值，

6、d为等高距崖底处海拔范围是：B-d

7、部明显稀疏高考考点：1、不同图上：如果等高线疏密相同，等高距也相同，比例尺大的坡度陡；比例尺小的坡度缓。如果等高线疏密相同，比例尺也相同，等高距大的坡度陡；等高距小的坡度缓。αβa.等高线密集：坡陡；等高线稀疏：坡缓b.坡度大小比较：c.凸坡和凹坡判断：知陡缓（坡度问题）凸坡：等高线形态为凹坡：等高线形态为凸坡：等高线形态为“上疏下密”凹坡：等高线形态为“上密下疏”。2、地形图的判读3、地形图的应用分析(1)选点：要根据要求考虑点的位置，海拔及其周围的环境等。如选择气象观测站，就要选择地势适中，地面较开阔

8、，周围没有或很少有屏障的地点较合适。(2)选线：主要有交通线（公路、铁路）、引水线、输油管线等。公路应选择在地面坡缓，距离较短的路线为好，避开沙漠、沼泽、河谷等工程量大的地方。确定引水线路：引水线路尽可能短，尽量避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。(3)选面：水库、坝址的选址----有充足水源的地方；口小肚大(4)发展农业：开辟梯田，应选择在坡度平缓，有灌溉水源及其附近修建水库后不能被淹没等条件的地区；山地宜以生态林为