色彩基础知识 课件.ppt

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1、色彩基础知识我们与色彩的故事————色彩的形成色彩是光在人们视觉上的反映，人们只有凭借光才能看见物体的色彩，无光也就无色。光、物体、物体的反射、透射是形成色彩的客观条件。地球上最大的光源是太阳光，用折射原理可以把阳光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色相连的色带，称光谱。色相：各种具体色彩的面貌。如柠檬黄、玫瑰红、深绿……每个名称都代表一块颜色的色相。色彩的三要素明度：色彩的明暗程度。①同一色相受光后由于物体受光强弱不同，产生不同明暗层次。②颜色本身的明度，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫中，黄最明，紫最暗

2、，其他处于灰与深灰间。纯度：色彩的纯粹程度。绘画中以标准色的纯度为最高。①以标准色＋黑或标准色＋白，逐渐加多就降化纯度。②色相之间的纯度关系。纯度强→纯度弱（三原色→三间色→复色）。色相：色彩的相貌，颜色最基本的特征。明度：指色相表面上深浅不同的明暗程度.纯度:是指色彩的饱和程度三原色指三种不能由其他颜色调和出的色彩，也就是我们所说的红、黄、蓝。（红）（黄）（蓝）间色及其调配三原色中任意两种原色混合所得到的三种色彩称为间色，又称第二次色。也就是橙、绿、紫三种颜色。红黄蓝绿色=蓝色+黄色橙色=红+黄紫色=蓝

3、+红复色及其调配两复色是用原色与间色相调或用间色与间色相调而成的“三次色”复色是最丰富的色彩家族，于变万化，丰富异常，复色包括了除原色和间色以外的所有颜色。复色（1），三原色适当混合复色（1），三原色适当混合-------原色和间色相加复色（2）原色与其间色混合复色（3）两间色适当混合复色（4）原色与黑浊色混合同类色、对比色、补色《熊的传说》（美）同类色相对比《熊的传说》（美）类似色相对比《千与千寻》（日）对比色相对比《小美人鱼》（美）补色色相对比《白雪公主》（美）补色色相对比两种以上的颜色，其主要的色素

4、倾向比较接近，都含有同一色素的色称同类色。柠檬黄、淡黄、中黄、对比色在色相环上相对应的色（包含其邻近的色）称对比色。定义：在色相环上，任何直径两端相对应的色称为互补色。又称强对比色补色与补色规律与黄色相邻的背景倾向于紫味与蓝色相邻的背景倾向于橙色与红邻近的灰色倾向于微绿热情、活泼、热闹、革命、温暖冷暖红、橙、黄等颜色使人想到阳光、烈火，故称“暖色”。如图中燃烧的火焰，如果你没看到图，听到火，肯定会想到是红色，灼热的感觉。绿、青、蓝等颜色与黑夜、寒冷相联，称“冷色”。红色给人积极、跃劝、温暖的感觉。蓝色给人

5、低静、消极的感觉。绿与紫是中性色彩刺激小，效果介于红与蓝之间。中性色彩使人产生休憩、轻松的情绪，可以避免产生疲劳感。人对色彩的冷暖感觉基本取决于色调。色系一般分为暖色系、冷色系、中性色系三类。色彩的冷暖效果还需要考虑其他因素。例如，暖色系色彩的饱和度愈高，其温暖的特性愈明显；而冷色系色彩的亮度愈高，其特性愈明显。是最为光明的色彩,具有注目性高、较温和的特点，让人联想到阳光、烛光、稻田、向日葵、沙滩、桔林等，给人以温暖、轻快、亲切、活泼、明朗的感觉。　　象征着光明、快乐、希望、丰硕、收获、富裕……色彩的审

6、美情感黄色yellow红：具体联想：火焰、太阳、鲜血……抽象感情：热烈、危险、活力、愤怒……红色的纯度高，注目性高，刺激作用大。用红色做主色的多媒体作品不多，因为在大量信息的页面里有大面积的红色，不易阅读。但，如果搭配合理，可以起到振奋人心的作用。例1：带有神秘色彩的暗红色，卡通插图，先进、野性。例2：用明清色的红，深浅不同，带有韵律和节奏的跌宕情绪。纯色加白（明清色）的心理特征：圆满、健康、温和、愉快、甜蜜、优美。同时给人一种幼稚、娇柔的心理。在儿童类多媒体作品中常见。纯色加黑（暗清色）的心理特征：给人

7、以枯萎、固执、孤僻、憔悴、烦恼、不安、独断的心理。过黑的红色的应用比纯红色广泛，一些个人的作品常用它营造另类气氛，宣泄情感。纯色加灰（浊色）的心理特征：给人以烦闷、哀伤、忧郁、阴森和寂寞的感觉。不太舒服，不能大面积使用，只能作为点缀。蓝色：具体联想：天空、海洋、水……抽象情感：平静、科技、理智、速度、诚实、真实、可信……蓝色是幸福色，表示希望，在西方，蓝色是身份高贵的象征。用于科技、知识、计算机、政府、企业、男性等题材。橙色具体联想：桔子、灯光、秋叶……抽象情感：温暖、健康、欢喜、嫉妒……橙色的刺激作用虽

8、然没有红色大，但它的视认性和注目性也很高，既有红色的热情又有黄色的光明，一级活泼的特质，是人们普遍喜爱的色彩。橙色可以营造朝气蓬勃和大自然的气氛，它没有红色那么激烈，适用范围较广。幼儿园色彩应用（一）室内环境的色彩1、色彩与幼儿（1）、色彩的功能暖色（红色、橙色、黄色等）会给人积极的活力、高昂的热情、活泼、热烈、兴奋的感觉。冷色（蓝色、绿色、紫色等）给人寒冷、沉静、平和、宁静、祥和的感觉，可以使幼儿平静，稳定情绪、安静下来。(