高一化学甲烷的性质ppt课件.ppt

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1、第一节　最简单的有机化合物——甲烷第1课时　甲烷的性质课堂互动讲练探究整合应用知能优化训练第1课时课前自主学案学习目标1.了解有机化合物的概念。2.掌握甲烷的分子结构、了解甲烷的物理性质及存在、用途。3.掌握甲烷的化学性质，认识取代反应的特点。学习目标课前自主学案自主学习一、有机化合物及烃概念组成元素有机化合物含有____元素的化合物一定含有____元素，常含有氢、氧元素，有的还含有氮、硫、磷、卤素等烃仅含有________两种元素的有机物_______(写元素符号)碳碳碳、氢C、H二、甲烷1．分子组成及结构(1)分子组成(

2、2)空间结构分子结构示意图结构特点及空间构型4个C—H键的长度和强度相同，夹角相同，具有_________结构正四面体思考感悟1.若把甲烷分子中的一个氢原子换成氯原子，还是正四面体结构吗？【提示】因C—H键与C—Cl键的长度不同，故CH3Cl是四面体结构，但不是正四面体。2．物理性质甲烷是一种无色、无味、______溶于水、密度比空气____的气体。3．化学性质在通常情况下，甲烷比较稳定，与__________等强氧化剂不反应，与_____________也不反应，但在特定的条件下，也能发生某些反应。(1)氧化反应甲烷在空气

3、中燃烧发出淡蓝色火焰，同时放出大量的热，化学方程式为：极难小高锰酸钾强酸、强碱(2)取代反应有机化合物分子里的某些________________被其他________________所替代的反应，称为取代反应。甲烷在______条件下与氯气反应，生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷和________。反应的化学方程式为：原子或原子团原子或原子团光照氯化氢___________________________甲烷的四种氯代产物都不溶于水。除_________常温下是气体外，其他三种都是液体。CH3Cl思考感悟2．CH4

4、与Cl2发生取代反应时，有机取代产物的总物质的量与CH4的物质的量有何关系？【提示】根据碳元素守恒，四种有机取代产物的总物质的量等于反应物CH4的物质的量。4．存在与用途甲烷是_______、沼气、油田气和_____________的主要成分。________是一种高效、低耗、污染小的清洁能源，也是一种重要的化工原料。天然气煤矿坑道气天然气自主体验解析：选B。沼气、天然气、坑道气的主要成分都是甲烷，煤气的主要成分是H2和CO。解析：选D。甲烷性质稳定，但在一定条件下可以和氯气、氧气等物质反应。3．按照教材实验装置，将甲烷和氯

5、气以1∶4的体积比混合于大试管中，并将试管倒置于饱和食盐水中，用光照射大试管，有关现象的描述错误的是()A．试管内的黄绿色逐渐消失B．试管内液面逐渐上升C．试管内有油状物生成D．试管内气体黄绿色变浅，并不消失解析：选D。氯气全部反应，最终黄绿色消失。由于生成的氯化氢溶于水，致使液面上升，生成的有机物不溶于水，所以有油状物生成。课堂互动讲练1．CH4分子的空间构型为正四面体，4条C—H键的长度、强度和夹角完全相同，因此CH4分子中的4个氢原子性质完全相同。(1)若将CH4分子中的4个氢原子被其他的相同原子或原子团替代，则该原子

6、形成的分子结构仍为正四面体，如CCl4；甲烷分子的正四面体结构特别提醒：(1)CH4分子属于10电子分子。(2)CH4分子中的化学键均为共价单键。(2011年北京西城区高一检测)甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构而不是正方形的平面结构，其理由是()A．CHCl3只有一种结构B．CH2Cl2只有一种结构C．CH4分子受热分解D．CH4的四个价键的长度和强度都相等例1【解析】CH4无论是正四面体结构还是平面正方形结构，都符合选项A、C、D的说法，故不能用选项A、C、D来确定CH4是何种结构；若CH4是平面正方形结构，则CH2

7、Cl2有如下两种结构：和，而CH4为正四面体结构时，CH2Cl2就只有一种结构。因此可由CH2Cl2只有一种结构推知CH4为正四面体结构。【答案】B【规律方法】有机物中碳原子的正四面体结构有机物分子中，碳原子以四个单键与其他原子或原子团结合，该碳原子形成的分子结构就是四面体结构，若这四个原子或原子团相同，则该碳原子所形成的分子结构就是正四面体结构。变式训练1下列各图均能表示甲烷的分子结构，哪一种更能反映其真实存在状况()A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ解析：选D。Ⅰ中只表示CH4的空间结构，但不表示原子相对大小；Ⅱ中只表示原子最外层

8、电子成键情况；Ⅲ中用短棍突出化学键；Ⅳ中，既表示出分子的空间结构，又表示出分子中各原子的相对大小。1．甲烷与卤素单质的取代反应取代反应反应条件光照(强光照射会发生爆炸)反应物气态卤素单质和甲烷生成物卤化氢和各种卤代甲烷的混合物，其中卤化氢的量最多反应特点①卤素单质不同，反应速率不同②逐步取