部编五年级语文下-《威尼斯的小艇》课件ppt完美版.ppt

《部编五年级语文下-《威尼斯的小艇》课件ppt完美版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、名胜竞猜埃及金字塔北京天安门法国埃菲尔铁塔美国自由女神万里长城威尼斯的小艇威尼斯简介在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。主河道上的利阿托桥自学要求:1、运用课文中给的注音读通、读顺课文。2、用自己的读书符号记录下读书过程的感受。3、想一想：为什么马克·吐温对威尼斯的小艇特别感兴趣？艇艄舱姆祷雇我会读生字我会读词语小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊威尼斯纵横交叉操纵自如手忙脚乱威尼斯的小艇

2、1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。2、大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方面的事？威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（1）小艇的样子（2）船夫驾驶技术（3）小艇与人们的生活威尼斯小艇有二三十英尺长,又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯小艇有点长,两头有点翘，行动有点快。比喻列数字作比较威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。二三十英尺长69米船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。请你也来写一写:1、他很高。2、漓江的水真绿

3、。用上适当的说明方法，把下面句子写具体。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。如此舒服的旅程和船夫的驾驶技术是分不开的。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。想想这段是围绕哪句话写的？用“～”划下来。船夫的驾驶技术特别好。疾驶时拥挤时极窄时船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来

4、往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。在()的时候,他能够();在()的时候,他能够();在()的时候,他能够()。说一说:边读边思考：在这众多的事物当中，为什么只选择“小艇”来写？小艇的作用的作用小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？自学五、六自然段：1、根据课文内容填空：____(时间)____(谁)坐着小艇____(干什么)2、你认为第六自然段中那些句子写的很精彩？美美地读一读。商人做生意青年妇女孩

5、子、保姆去郊游老人全家上教堂祷告…………人们看戏高声谈笑快速浏览第6自然段，思考：这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。威尼斯夜景欣赏半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和

6、告别的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。威尼斯的小艇主要的交通工具=大街的汽车外形独木舟：长、窄、深新月：两头翘起蛇：轻巧灵活舒适驾驶技术好商人、妇女、老人、看戏的人们与人们的关系密切比较阅读，领悟写法1、默读《威尼斯之夜》，比较一下《威尼斯的小艇》与它在内容、写法上的异同。2、用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。3、想一想：为什么马克·吐温对威尼斯的小艇特别感兴趣？---------------------------------

7、--------------------学好语文的方法和技巧一、学好课本知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的