学院行政班子xx年述职述廉报告.doc

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1、述职述廉:________学院行政班子xx年述职述廉报告姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页学院行政班子xx年述职述廉报告在即将过去的xx年,学院在学校的正确指导下,在学院全体教职员工的共同努力下,根据学校今年工作主要思路及工作要点,我院坚持以党的十八大重要精神为指导,深入实施学院“十二五”建设发展规划,紧紧围绕中心工作,积极准备、认真谋划,进一步强化内涵、深化改革,提振教风,全面提高人才

2、培养质量和办学水平,较圆满完成了“十二五”规划的年度各项工作目标。一、以学院首届“本科教学敬业奖”评选为契机,切实抓好本科教学过程建设,全面提高人才培养质量和办学水平。1、科学制定xx级本科人才培养方案。通过多级审定,共修订各个专业或专业方向及桥梁卓越班、路桥留学生培养计划11个,使我院修订的人才培养计划更科学和规范。2、积极申报教研教改及“本科教学工程”项目。(1)积极开展课程建设。由张xx教授主持,刘xx老师等为主要骨干的“结构设计原理”国家级精品课年批准为省级“精品资源共享课程”,并已报国家教育部。由杨伟军教

3、授主持,付涛老师为主要负责人的省级精品课程“钢结构基本理论与设计”通过验收。(2)积极申报校企合作示范基地,我院和xx省第六工程有限公司建设的校企合作示范基地被评为省级“校企合作示范基地”。(3)积极开展xx年度“大学生研究生研究性学习和创新性实验计划项目”申报工作,共申报21项,获批16项。(4)积极申报教改项目,获批校级教改项目9项。第4页共7页3、树立榜样、挖掘正能量,以校教学奉献奖、院教学敬业奖评选为契机,积极挖掘优秀教师典型事迹。我院蔡明兮、刘xx老师获评第二届“校教学奉献奖”。申报我院首届教学敬业奖教师

4、人数达32人,这些教师为大家树立了榜样,展示了正能量。4、积极建设网络教学资源,并利用网络平台开展教学活动。付果老师《结构力学A》、夏栋舟老师的《土木工程建设法规》、陈文胜老师的《边坡工程课程设计》通过学校评审被评为“校级优秀网络课程”,下半年又有四门申报了校优秀网络课程。5、教师积极对本科生开展学术讲座。今年年我院共为本科生进行学术讲座20多场。6、积极进行专业、课程及考试等改革。我院今年启动了《土木工程专业综合改革》工作;各系积极进行课程考核改革,今年我院有12门课程考核改革获学校批准立项。7、按照我院“制度治

5、院、质量立院”的宗旨,建立各项制度,认真抓好xx届毕业设计各项工作,使我院xx届毕业设计工作秩序稳定,质量符合专业评估的标准。8、督促新教师过好教学关,鼓励青年教师利用现代教育技术开展教学。今年有7人(含1位聘请的企业教师)通过了校级、院级、系级试讲,。邹芳、李君两位老师获得校现代教育技术应用比赛的二等奖和三等奖。第4页共7页9、指导学生在各类竞赛获奖,实现国家级赛事获奖突破。在第七届全国大学生结构设计竞赛中实现了历史性的突破。我院3名学子在指导老师付果博士、领队吴振华老师的带领下,荣获全国二等奖,创造了我校在该项

6、赛事中的最好成绩。在xx交通大学召开的第十二届全国高等院校建筑与环境艺术设计专业美术教学研讨会上,由李xx、殷xx老师指导的王萱同学的作品喜获水彩类银奖。熊鹰、贺炜老师指导学生均荣获第十届“挑战杯”华罡科技xx省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。10、获得xx年度xx省教学成果奖1项。第4页共7页学院行政领导干部述职报告提高幸福指数”这一主题,以党的大精神和《国家教育改革和发展纲要》为指针,以县教育局“三重”工作思路为指导,坚持“目标管理、全面发展、服务群众”管理模式,树立了文化立校,科研兴校,质量强校”工作意识,

7、丰富了用劳动激发师生潜能;用大爱助推学校发展;用绿色装点校园生活;用健康快乐回报社会”办学理念,不断深化课堂教学改革,xx年是灾后重建的收官之年,上级领导和社会各界的关心下,校紧紧围绕“构建和谐校园。走内涵式发展道路,大力推进素质教育,班子成员继续发扬团结务实、开拓创新、负重实干的工作作风,调动了全校教职员工“各尽其能、奋勇争先”工作积极性,校的教育事业又取得了可喜成绩,得到新的发展。一、重学习。发挥班子凝聚力、战斗力学校党支部是学校的领导核心;行政班子是推动学校工作的发动机;工会组织是这辆高效运转机器的值班员。为

8、了充分发挥各自的职能。形成合力,火车跑得快全靠车头带。共谋发展。1狠抓干部队伍的政治理论学习。第6页共7页一是广大干部利用网络学习时事政治。政治敏锐性强。为有效地做好学校稳定工作奠定了坚实的理论基础。二是利用《党员文摘》党的建设》廉政瞭望》三台县教育管理工作通讯》等刊物学习。始终保持与时俱进。保持昂扬向上的精神。三是利用行政会集中学习。相互促进,共同提高,努

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