xx年度小学少先队辅导员述职报告工作总结.doc

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1、述职述廉:________xx年度小学少先队辅导员述职报告工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年度小学少先队辅导员述职报告工作总结又到暑假来临之际,又到个人总结。回首着过去的点点滴滴,心中顿生许多感触。一直认为自己是个喜欢孩子,热爱教师职业的人。所以面对孩子,我充满着喜爱,面对教育,我充满着激情。本学年来又担任了大队辅导员一职,同时担任2个班级数学教学。在学年初,我应该说是满怀壮志的投入到工作中。一学年过去了,想想自己现在的心境,虽没至萎靡不振,但也

2、接近于衰颓消沉。深刻反思自己,原因在自己没有拥有坚持不懈的精神。做事情丢三落四,顾此失彼。特别是大队部事情,自己能力有限,每一项活动在自己手里都要磨很久也未必能磨出一个好的结果。进而影响了自己应该做的事情未能及时做好。细罗本学期事项,在老师们的帮助指导下,在市少工委五届六次全委会中,成功举办了队日活动。招募了一批优秀队干部。协助学校举办动漫节。在各位行政老师的帮助下培养了一批优秀能干的小导游。阳光币和阳光卡以开始使用,但还需要一套规范合理的操作制度。在教学上,很欣慰孩子们都比较懂事贴心。202班学生相处2年了,对他们可能更加了解。教学上比较顺。小家伙的表现也还可以。每个月的数学过关还是比

3、较理想,不过我个人认为他们还可以更好。203班可能语文老师和他们相处时间更长,在学业上孩子们相对比较重视语文。在数学方面开发挖掘的不够。很多学生有更多的潜能可以开发。下学期我如果还担任这个班数学,一定要花更多的精力去发现他们每个人的潜能智力。让他们每个人在数学上都有收获、有进步。第3页共6页在自己的专业方面自己似乎根本没有时间和精力。也没有出去学习好的经验。平时更多的忙于应付学校大队部的事,忙于对学生培优补差的工作。自己总想把什么事都干好,但似乎又什么都干不好。原因可能在于自己没有工作重心,不会分配事情的轻重缓和。又没有多少坚持的恒心,缺乏连贯性。总结自己,反思自己,希望校领导给自己一个

4、定位。自己个人更偏向于能当一个称职的教书匠。第3页共6页xx年度小学教导主任述职报告本学年我继续担任xx小学教导主任工作,教导主任的工作任务很多,事情琐碎繁杂,但我能尽自己最大的努力恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是抬头做人,低头做事。现将一学期来的工作向领导和各位老师汇报如下:一、政治思想方面我忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度,能深刻认识到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,

5、自己先做到。校长吩咐的事,尽自己的努力去办好;教师需要解决问题,尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠,我热爱教育工作,热爱自己的学校,心系教育。二、教学工作第5页共6页本人能牢固树立以教学为本的思想,时刻不忘我是一名教师,严谨教学是我的风格,追求教学优质、高效是我的教学目标,每一节课我都精心谋划,精心准备,经常制作课件,使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,严格控制学生作业量,关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成,严格要求,加强训练。我所任教的班级人数多,有许

6、多学生是中途转来的,学困生也多,作业批改、补差任务重,但我都能坚持按时认真批改,利用课余时间认真细致地对差生进行个别辅导。三、管理工作作为学校的教导主任,我能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利。日常工作1.及时认真做好相关资料的上报工作,如学籍的整理、统计和上报,建立学生流动台帐,学籍管理规范。学期初重新编排了课表。3.安排好教师外出参加听课学习、参加教研和培训。4.认真完成中心校要求必须完成的各项电子表格档案上报工作。教学常规管理1.精心制订教学工作计划,工作目标明确,工作思路清楚,工作要求具体,对教学具有指

7、导性。对教师教学常规性的工作进行了检查,检查包括:备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。第5页共6页3.课堂教学是质量的关键,是教学工作的核心,因此,本学期平时工作重点抓课堂教学,组织了听课,通过看备课是否与上课一致,查备课的有效性。组织了教师相互听课评课活动动。4.提高教学质量仍然是教育的根本,是学校工作的重要目标,期中前,对各年级的教学质量进行了抽测,并进行质量分析。期末组织全校统一考试,组织教师进行质量分析,为下学年调整教学

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