人教版初中化学九上7.1 燃烧和灭火 教案 .doc

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1、燃烧和灭火一、教学目标 1、认识燃烧的条件和灭火的原理。2、了解灭火器的使用方法、适用范围及易燃物和易爆物的安全知识。 3、燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题。二、教学设计活动与探究一：1、小组实验提供用品：纸条、蜡烛、酒精灯、火柴、小木条、小石块、坩埚钳、镊子、沙子、水、湿抹布，剪刀。要求：老师从1数到30，此过程中你亲自动手制造一种物质的燃烧，并且数到30时燃烧要恰好停止。2、交流与讨论通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？3、活动小结燃烧需要的条件是：   板书：一、燃烧的条件教师演示实

2、验：（1）在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。（2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。讨论与交流下列问题：（1）上述实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？（2）为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？（3）本来在热水中不燃烧的白磷，为什么在通入空气后却燃烧了？（4）综上所述，燃烧需要什么条件？板书：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）活动与探究二：提供用品

3、：燃着的蜡烛、水、沙子、湿抹布、剪刀、烧杯。要求：同学们用尽可能多的方法去熄灭蜡烛，并找出相应的灭火原理。板书：二、灭火的原理 （1）清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离； （2）隔绝氧气（或空气）； （3）使温度降低到着火点以下。讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。演示实验：如图点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象分析原因。讨论完成并分享：（1）你如何熄灭蜡烛？（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什

4、么？（3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？（4）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？阅读课本131页表7-2：灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围完成学案：自主研学二灭火器的使用方法1.家中失火可选用（）灭火器。2.图书馆失火可选用（）灭火器。3.汽车失火可选用（）灭火器。4.木材引起的失火可选用（）灭火器。5.档案室失火可选用（）灭火器。6.电线老化引起的失火可选用（）灭火器。观看幻灯片及课本资料并思考面对火灾时如何进行灭火或逃生。讨论：生活中每个人、每个家庭一生中都会遇到一些事故，例

5、如火灾。我们应该怎样应对。以组为单位进行讨论，交流，最后咱们全班分享。