北师大版初中生物运输作用_课件1.ppt

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1、运输作用观察:木本植物茎的结构树皮形成层木质部髓（韧皮部）茎的结构和功能结构名称功能树皮形成层木质部髓外侧部韧皮部保护作用内有起输导作用的筛管具有分裂能力,使茎逐年加粗内有起输导作用的导管贮藏营养甲：剥掉树皮乙：没剥树皮现象：叶脉变红了，液面下降。一、根吸收的水分和无机盐在木质部中运输根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。1.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？2.茎内部结构被染成红色说明什么问题？3.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。4.该实验得到什么结论？水分和无机盐通过茎的木质部运输（导管）木质部讨论根茎的木质部叶观察思考：这是从橡

2、胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？从树皮处流淌出来的。我们食用的甘薯是它的什么器官？甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？埋入地下的根从何处获得有机物？根含淀粉叶二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输筛管运送有机物二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输1.描述切囗上方和下方的形态变化。切囗上方形成瘤状物，下方没变化。2.试解释切囗上方形成瘤状物的原因。环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。在树皮里。果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？

3、这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。所在部位运输物质运输方向组成细胞导管筛管木质部韧皮部水、无机盐有机物下上上下死细胞活细胞三、导管和筛管构成植物体的运输通道你能判断这棵大树的年龄吗看看你聪明吗？1.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（）A.植物失去了保护结构B.根吸收的水分和无机盐不能向上运输C.叶制造的有机物不能向根运输D.叶片无法进行蒸腾作用C３.导管和筛管运输的物质分别是()A.有机物、水和无机物B.水和无机

4、盐、有机物C.有机物和水、无机盐D.无机盐和有机物、水2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（）A.细胞质和细胞液B.细胞液和细胞间的水分C.根从土壤中吸收的水分和无机盐D.叶制造的有机物BC4.关于导管的说法中，错误的一项是()A.组成导管的细胞为长形B.组成导管的细胞呈管状C.组成导管的细胞具有细胞质D.组成导管的细胞两端没有横壁C5.农民给苹果树环状剥皮的目的是()A.限制有机养料向根部运输B.限制水分向上运输C.限制水分和无机盐的运输D.防治虫害A6.将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的()

5、A.木质部中的导管B.韧皮部和木质部之间的形成层C.韧皮部中的筛管D.树皮中的纤维C７.俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰。”这是下列哪种原因所致()A.叶片制造的有机物不能下行B.根部吸收的养料快速上行C.体内水分供应充足D.体内水分不易散失A８.观察右图，据图回答下列问题：(1)A是______，B是______。(2)从存在部位看：A存在于_______，B存在于________。(3)从生活状态看：组成___的是活细胞，组成____的是死细胞。(4)从功能看：A是输送____________的通道，B是输送_________的通道。(5)A、B结构的共同之

6、处是它们都属于______组织。导管筛管木质部韧皮部BA水、无机盐有机物输导AB9.选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口上部的树皮长成了节瘤(下图),请回答：(1)本实验证明，树皮内具有输导_________的结构，该结构叫_______。(2)枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为__________________。(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是_________________。有机物筛管导管具有运输作用根得不到有机物