统编版七年级道德与法治上册 9.2 增强生命的韧性（22张ppt）课件.pptx

《统编版七年级道德与法治上册 9.2 增强生命的韧性（22张ppt）课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元生命的思考第九课珍视生命第二课时增强生命的韧性学习目标12感受生活中的挫折，了解挫折对人们产生的影响，正确看待生活中的挫折。知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。情境导入千手观音她们是一群聋哑人,长期处在无声的世界里,可她们拥有一种正常人无法拥有的平静心态,她们用身体的舞蹈为自己的生命刻画一个个精彩的瞬间，用心灵的音乐为自己的人生勾勒出一曲曲优美的乐章。情境导入自强不息新课探究运用你的经验新课探究胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。有一天它们遇到了同样的挫折煮沸的开水。胡萝卜是三者最强壮的,长得最结实的。所以它毫不示弱,第一个跳了下去。鸡蛋和咖啡豆也很勇敢，也相继跳了进去。新课探

2、究胡萝卜一遇到开水就会变软，不像以前那样结实了。鸡蛋到开水里煮,就变成了熟鸡蛋,反而不容易碎了。咖啡豆进人沸水会融化,开水会变成香浓的咖啡。新课探究当我们遇到挫折的时候,有的人像胡萝卜一样向困难低头，经不起挫折的考验;有的人像鸡蛋一样经历挫折后反而变得更加坚强;还有的人会像咖啡豆一样将挫折视为锻炼的机会,将挫折变为机会,改变处境。新课探究爱迪生研制电灯时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说:“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧!”爱迪生却说:“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。

3、探究与分享从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示?新课探究爱迪生在发明灯泡的过程中，失败了很多次，尤其是面对对手的劝说,他没有放弃、没有消沉、没有做任何不恰当的行为,而能够及时地调整自己，正确地看待挫折，勇敢地面对挫折，把挫折、失败变为自己生命成长的又一个机会和动力,最终他成功了。所以说，“失败是成功之母”。新课探究是指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。挫折情境挫折认知挫折反应一般指构成挫折的外部情境或外在条件。是人们对挫折情境的认识和评价。新课探究挫折产生的分类来源【生活挫折】泛指在社会生活中遇到的所有挫折。【学习挫折】指学习上产生各种困难对

4、人的心理的影响。【交往挫折】主要表现为交往不顺或人际冲突。【情感挫折】友情、亲情等。新课探究根据挫折产生的原因分类：【社会因素】包括政治、经济、法律、风俗、习惯、道德等方面的限制而造成的挫折。非个人意志或能力可以控制的客观因素（外因）【自然因素】包括个人无法预料的天灾人祸、意外事件、疾病、亲人生死离别等。新课探究根据挫折产生的原因分类：【心理因素】因需求、动机、气质、性格等心理因素可导致活动失败、目标无法实现。由于自身条件的限制阻碍了目标的实现主观因素（内因）【生理因素】指因自身生理素质、体力、外貌以及某些生理上的缺陷所带来的限制。新课探究增强生命韧性的方法欣赏、培养幽默感和自己

5、信任的人谈一谈考虑并接受最糟糕的结果关心、帮助他人培养某方面的兴趣新课探究生活难免有挫折生活总会遇到挫折正确看待挫折（积极、消极影响）挫折会对人们产生不同的情绪感受和行为反应新课探究发掘生命的力量每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我修复的能力。发掘自身的力量并不排斥借助外力。发掘自身的力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。新课探究典型题目分析D随堂练习C随堂练习A随堂练习C课堂小结我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚

6、持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。