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时间:2017-12-30
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1、浅谈如何提高人平分、及格率、降低低分率浅谈如何提高人平分、及格率、降低低分率尊敬的各位领导、各位同行:大家好!非常高兴能有机会在此与大家一起交流。这么多年来,***乡中心学校的教学质量稳步提高,而实际上,***乡中心学校处于我县南山,就生源本身来看,除了有一小部分成绩相对优秀的学生之外,更多的是学习习惯较差,基础不扎实的学生,面对这样的学生,我们除了树立良好的校风;培养良好的班风、学风;采用奖励机制;构建优质高效课堂;抓好教学常规之外,努力提高人平分、及格率、降低低分率是提高教学质量的关键。今天,就“如何提高人平分、及格率、降低低分率”谈一谈我
2、个人肤浅的看法和实际的做法。如有不妥之处,敬请大家批评指正。我主要采用的方法是:激发学生学习兴趣、关心尊重学生给后进生以特殊照顾、认真分析统考会考试卷的特点针对考点进行强化训练和个别辅导等。一、激发学生学习兴趣 浅谈如何提高人平分、及格率、降低低分率浅谈如何提高人平分、及格率、降低低分率尊敬的各位领导、各位同行:大家好!非常高兴能有机会在此与大家一起交流。这么多年来,***乡中心学校的教学质量稳步提高,而实际上,***乡中心学校处于我县南山,就生源本身来看,除了有一小部分成绩相对优秀的学生之外,更多的是学习习惯较差,基础不扎实的学生,面对这样
3、的学生,我们除了树立良好的校风;培养良好的班风、学风;采用奖励机制;构建优质高效课堂;抓好教学常规之外,努力提高人平分、及格率、降低低分率是提高教学质量的关键。今天,就“如何提高人平分、及格率、降低低分率”谈一谈我个人肤浅的看法和实际的做法。如有不妥之处,敬请大家批评指正。我主要采用的方法是:激发学生学习兴趣、关心尊重学生给后进生以特殊照顾、认真分析统考会考试卷的特点针对考点进行强化训练和个别辅导等。一、激发学生学习兴趣 浅谈如何提高人平分、及格率、降低低分率浅谈如何提高人平分、及格率、降低低分率尊敬的各位领导、各位同行:大家好!非常高兴能有
4、机会在此与大家一起交流。这么多年来,***乡中心学校的教学质量稳步提高,而实际上,***乡中心学校处于我县南山,就生源本身来看,除了有一小部分成绩相对优秀的学生之外,更多的是学习习惯较差,基础不扎实的学生,面对这样的学生,我们除了树立良好的校风;培养良好的班风、学风;采用奖励机制;构建优质高效课堂;抓好教学常规之外,努力提高人平分、及格率、降低低分率是提高教学质量的关键。今天,就“如何提高人平分、及格率、降低低分率”谈一谈我个人肤浅的看法和实际的做法。如有不妥之处,敬请大家批评指正。我主要采用的方法是:激发学生学习兴趣、关心尊重学生给后进生以特
5、殊照顾、认真分析统考会考试卷的特点针对考点进行强化训练和个别辅导等。一、激发学生学习兴趣 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。在实际教学过程中,我主要从以下几方面做起:一、充分利用教材,发掘“兴趣点”。教材课本中有许多色彩鲜明的图画、优美的语段和与学生生活贴近的话题,能唤起学生情感的共鸣,激起学生的兴趣。因此,我认真熟悉和把握教材体系,充分利用和挖掘教材的兴趣点,活用教材,重视变换多种形式,吸引学生注意力。二、创设情境,创造“
6、兴趣点”。在课堂教学时我尽量把理论知识和现实生活紧密联系在一起,创设情境,为学生创造学习知识的“兴趣点”。课后,我抓住学生的“兴趣点”布置学习任务,让学生在适宜的情境下学以致用。三、精心组织活动,寻找“兴趣点”。游戏、活动符合中小学生的认知结构与心理特点。我在课堂上穿插游戏、活动能使原本较枯燥、机械的学习变得生动有趣。以教学生快速记忆为例。我设计了这样一个游戏:让学生随便说出十样物品,找一名同学依次用笔记住。一分钟之后我非常准确的按顺序说出了这十种物品。然后在学生很想知道我怎们这么快记住的“兴趣”中,我为学生介绍了位置记忆法。接着,学生带着浓厚
7、的兴致进行练习。这种兴趣点的寻找和利用化解了教学难点,避免了机械重复,收到了良好的教学效果。四、开展小组竞赛,培养“兴趣点”。兴趣和成功往往紧密结合。在教学中,我以学生为主体,以趣味活动为主线,以学生心智发展为重点,把学生分成若干小组,经常开展趣味性强、难度不高的竞赛,让学生在竞赛中获得成功的喜悦,发现自我价值,从而培养学生的浓厚的学习兴趣,树立学习信心。五、利用媒体手段,增强“兴趣点”。实践证明,生动具体形象的事物,容易引起学生的兴趣。所以,我充分利用媒体手段搜集整理与教学内容有关的精美图片、趣味视频、幽默故事、锦言妙语等学生喜闻乐见的东西开
8、展教学活动,增强兴趣点。这样的教学模式使学生觉得很新奇,很感兴趣,教学效果非常好。二、关心尊重学生,给后进生以特殊照顾。教学中应特别注意防止对待后进生
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