“小学少先队思想道德教育计划”学校工作计划.doc

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1、工作计划：________“小学少先队思想道德教育计划”学校工作计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页“小学少先队思想道德教育计划”学校工作计划一、工作要点1、加强少年儿童的道德教育，结合节假日、纪念日，充分发挥学校红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报及国旗下讲话的作用，重视在少年儿童中培育、弘扬民族精神。2、深入开展“祖国发展我成长”主题教育活动。3、全面深化“雏鹰争章”活动。4、积极拓展“手拉手”活动。5、继续深化“民族精神代代传”活动。6、加强辅导员队

2、伍建设，激发少先队工作创造力，提升辅导员理论与实践水平。7、弘扬中华民族的优秀文化，继续做好队报、队刊的宣传、征订、学习工作，促进少先队文化建设。二、指导思想根据上级工作计划，结合我校实际，本学期，我校少先队将全面贯彻党的十六大第五次少代会精神，大力加强青少年思想道德教育，夯实基础工作，进一步完善组织建设、队伍建设。不断创新和深化少先队思想道德教育，为少年儿童健康成长服务。三、日常工作：1、少先队大队、中队辅导员会议；假期活动情况汇总，寒假各类征文评比，选送；2、安排学雷锋活动，各中队召开“雷锋的赞歌”主题队会。3、“为民服务”活动和“三·八妇女节”活动；4、“3·12”植树栽花

3、绿化活动。四月份：第4页共7页1、选拔并培训小主持人，小记者，组建成立一支少先队编播宣传队伍；2、辅导区中队黑板报评比；3、4月5日清明节上午，组织开展“祭扫烈士墓、瞻仰烈士”扫墓活动。五月份：1、“五·一”劳动节教育；2、学校鼓号队训练；六月份：1、召开**年庆“六·一”暨体育艺术节活动。2、评选和表彰一批优秀中队和优秀队员；七月份：1、开展了解历史“六个一”活动：听一次报告，看一部电影（电视剧），读一本好书，写一篇心得，唱一首好歌，看一次展览。2、召开中队辅导员会议，明确新学期工作。3、开展“我向老师献礼”活动，通过主题队会等形式庆祝教师节，在校园内形成尊师重教的良好氛围。4

4、、完善少先队档案建设，迎接全区少先队工作联查。十月份：1、开展“祖国发展我成长”主题教育活动，庆祝建国58周年活动，2、10月13日建队日，中队辅导员对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，庆祝建队57周年活动，一年级新生举行入队仪式。3、对学生进行“爱家乡，知家乡，建家乡”主题教育活动。十一月份：第4页共7页1、开展“庆十、一三”主题队会。2、认真做好队报、队刊的宣传、征订工作。3、围绕“全民节约共同行动”，开展“四个一”活动，从“节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米”开始，对学生进行节约教育。4、11月9日，进行消防安全知识教育，组织安全疏散演习。十二月份：1、开展12

5、.4普法宣传周活动，举行法制教育专题讲座。2、举行“拔河、踢毽、跳绳、足球”等比赛活动，强健体魄，磨练意志，丰富学生课余生活。一月份：1、以中队为单位，开展“迎新年、庆元旦”活动。2、各中队总结本学期少先队工作。3、部署寒假生活。第4页共7页“小学校开放课实施计划”学校工作计划第6页共7页为了进一步落实*县教育局XX年工作要点和进修学校工作计划的要求,深化课程改革，加强校本教研和校本培训工作，我校为了营造教学工作的研究氛围，拓宽教育渠道，让家长亲身体会新课程的课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于XX年5月13日举办教学开放日课堂教学交流活动，让家长兄弟学校教师走进课堂

6、，共同走进新课程。一、活动目的1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，了解学生学习形式的转变，了解课改中教师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地配合学校、教师，共同关注每一个孩子健康成长。2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推进我校素质教育向纵深发展。3、广泛征求各校教师及家长对我校教育教学各项工作的建议。二、活动主题：共同切磋，提高质量。三、活动安排1、5月11日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，研究制定活动内容，发布学

7、生家长邀请通知。2、5月11日安排印制课堂教学日程安排表，所有学科尽量全部展示。3、5月13日早晨7：40课任教师协助主任做好接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》。4、校领导、没课的教师随家长进入班级听课。5、访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。6、讲课教师收回“家长意见反馈表”。7、参观：学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等