中班上册体育活动：快乐的球.doc

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1、幼儿教育：________中班上册体育活动：快乐的球教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班上册体育活动：快乐的球活动目标：1、初步掌握两两互相抛接球，提高幼儿手眼协调能力。2、控制抛球的力度，调整接球的站位，完成抛接球。3、体验两两玩球的乐趣。活动准备：1、音乐磁带。2、人手一个大皮球，大圈18个。3、幼儿已会单手拍球、轮手拍球、抛接球。活动过程：一：准备活动：听音乐做热身操。（幼儿站6路纵队）二：基

2、本活动：1、听教师口令做单手拍球、轮手拍球、抛接球。2、学习两两抛接球，教师和一名幼儿一起示范动作（幼儿面对教师站半圆）。3、幼儿练习，教师巡回指导。4、（1）请一对幼儿示范动作，教师讲解动作要领：要把球抛向对面的小朋友，不要抛得太高，也不能往旁边抛。（幼儿站半圆）（2）幼儿练习，教师巡回指导。5、（1）教师再次讲解动作要领：接球的小朋友手准备好，看准球从哪里过来，赶紧接住。（2）幼儿练习，教师重点帮助个别幼儿。（可选）6、游戏：马兰花。三：放松活动；听音乐放松。（幼儿四散站）老鹰捉小鸡（体游）司马文君（金信）一．活动目标：第4

3、页共7页１．练习四散跑，学习听信号做动作．２．发展身体协调能力和动作的灵活性．３．在活动中遵守游戏规则，体验参加躲藏游戏的乐趣．二．活动准备：母鸡、老鹰头饰各一个，小鸡头饰幼儿人手一个；大纸箱、轮胎、垫子等若干；音乐磁带（小鸡操、打雷下雨声、鹰叫声）．三．活动过程：１．准备活动（小鸡操）教师扮母鸡妈妈带幼儿（鸡宝宝）做拍拍翅膀、飞一飞、整理羽毛、吃虫等动作．（运用角色身份，融入师生的感情交流，帮助幼儿提高活动兴趣，做活动前的舒展身体的准备．）２．玩下雨游戏，练习快、慢跑．（通过游戏，帮助幼儿掌握听信号四散跑．）３．游戏：老鹰捉小

4、鸡１）．练习迅速躲藏，听到老鹰的叫声赶快找个地方躲起来，教师指导幼儿就近躲藏．＊师：孩子们，你们知道我们小鸡最怕谁吗？如果发现老鹰来了怎么办？（找个地方躲起来）＊介绍场地，有大纸箱、胎等．＊交待规则：跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里．２）．玩老鹰捉小鸡的游戏，老鹰来了要快快跑，躲的时候，嘴巴里不能发出声音，游戏一至二次．第4页共7页３）．继续玩游戏，出现老鹰角色追逐小鸡，玩两次．（通过有层次的游戏进一步帮助幼儿巩固四散跑，听信号做动作，体验和老师、伴共同游戏的快乐．４．大家一起跳舞，结束活动．第4页共7页

5、中班上册健康安全活动：上下楼梯不拥挤活动名称：健康活动——上下楼梯不拥挤活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自我保护意识。活动准备：小红花、幼儿儿歌活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引出活动主题。师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对

6、楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。第6页共7页二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不

7、挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，第6页共7页一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应

8、该需要注意的问题，你记住了吗?三、游戏“小卫士闯关”。判断对错，答对的幼儿奖励小红花。1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上