中班下学期语言教案《亲一亲》.doc

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1、幼儿教育：________中班下学期语言教案《亲一亲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班下学期语言教案《亲一亲》活动目标：1、根据画面上的数字提示，有序地阅读故事，理解故事中地主要内容。2、通过阅读画面，理解亲与被亲地关系，知道亲地含义，并尝试用语言和动作表达。并结合自己的生活经验，学习用简单的线条，表现事物间的相互联系。3、愿意用故事中的句型，大胆地讲述仿编地画面。活动准备：幼儿用书人手一册

2、，实物展示仪一台，蜡笔，纸活动过程：一、通过老师地语言，引起幼儿地兴趣1、师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？2、教师走到小朋友地跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。二、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》。1、小朋友还有谁亲过你们？2、你们看见谁亲谁一下，是怎么亲地？3、你想亲谁一下呢？4、刚才，老师被小朋友亲了好几下，我感到特别高兴。今天，我还带了一个故事，书的名字叫《我被亲了好几下》。三、老师用实物投影仪放大幼儿用书，并采用放慢语速的方式，念出名称《我被亲了好几下》。第4页共6页四、老师讲述故事，幼

3、儿熟悉故事的内容。在讲述的过程中采用等待、留空等方式努力让幼儿能参与到讲述活动中去。五、进一步帮助幼儿理解故事内容，建议提下列问题：1、师：你看见画面上有谁？他们在作什么？2、师：谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？六、感知理解“亲”的含义。1．“亲”是什么意思？你想亲谁一下呢？使幼儿知道“亲”代表爱和关怀，谁和谁亲密的接触一下，可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。2、师：你刚才亲了小朋友什么地方？鼓励幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。3、师：小朋友除了和同伴亲一亲，

4、你还想亲一亲什么东西或让什么东西亲一亲你呢？4、引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。七．幼儿进行想象画《亲一亲》创作活动。尝试用线条表达自己对实事物间关系地认识，再幼儿画画过程中，教师给予幼儿必要地指导和帮助。八、展示幼儿地作品，请幼儿到集体面前说说：谁亲了谁几下，谁亲了谁好几下。带领幼儿将几位幼儿的画面连起来，念一念小朋友仿编的故事内容。第4页共6页九、在日常生活中，可以鼓励幼儿，在白纸上创作《亲一亲》画面，然后装订成册，变成一本小书，供幼儿在日常生活中自主阅读自己创作的故事。第4页

5、共6页中班下学期语言教案《公公和冬冬》【活动目标】1、引导幼儿学说绕口令，并培养幼儿尊敬老人的优良品德。2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。【活动准备】教学挂图（同《幼儿用书》第三册P8）。【活动过程】1、出示图片，教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。2、教师根据故事内容提问，并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。故事里提到了谁？谁住在楼上？谁住在楼下？小冬冬有不认识的字就去找谁请教了？老公公走路走不稳谁来扶他了？冬冬是怎样说的？公公是怎样说的？3、教师用绕口令方式重新讲故事，引导幼儿理解绕口令的

6、内容。4、教师指导幼儿学说绕口令。（1）分组朗诵。第5页共6页（2）个别朗诵。（3）比一比看谁说得快。5、引导幼儿要学习冬冬，做一个尊敬老人的好孩子。小朋友，你们喜欢冬冬吗?为什么？【活动建议】在延伸活动中，可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。附：楼上住个老公公，楼下住个小冬冬。小冬冬认字问公公，老公公走路扶冬冬。冬冬说楼上有个好公公，公公说楼下有个好冬冬。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页