中班优秀数学教案《6-9的相邻数》.doc

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1、幼儿教育：________中班优秀数学教案《6-9的相邻数》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优秀数学教案《6-9的相邻数》设计意图:中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动目标：1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。2、喜欢动手操作，大胆表

2、达6~9的相邻数。3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动重点：掌握6~9的相邻数。活动难点：理解并表达相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、图片（1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和”森林小区”）。2、数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各色珠子若干，细绳若干。活动过程：一、集体活动。1、游戏拍手回答，复习5以内各数的相邻数。2、学习6~9的相邻数。第4页共6页⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念。-出示小狗的图片，教师：”小狗一家刚刚搬

3、到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。”出示6只小狗，提问：”小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？”-小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。-提问：”小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？”幼儿猜想并说明理由。翻看7只动物的家，点数验证，提问：6只小狗的邻居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6的相邻数是数字5和数字7。⑵游戏”找邻居”。教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。二、游戏”朋友在哪里。

4、”1、游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。如：”我是7，我是7，我的朋友在哪里？”手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答：”我是6，我是6，我是7的小朋友。”“我是8，我是8，我是7的大朋友。”2、开始游戏，教师巡回指导。三、分组活动。1、画点子或添数。2、举数字卡片找朋友。3、数字排队。四、活动延伸：1、完成幼儿用书P9~12。第4页共6页2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。第4页共6页中班优秀数学教案《分类》幼儿园中班数学教案：分类活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类。2、用情景的学习

5、方法培养幼儿学习数学的兴趣。3、发展幼儿的思维能力。活动准备：1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。4、大分类图一张，√两个，小分类图六张。活动过程：一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。二、到数学王国——服装店。第5页共6页1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。2、请一位幼儿整理服装（其中一

6、件），要做到行色对应。3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。三、给小绿人穿衣。出示小绿人，老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页