中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》.doc

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1、幼儿教育：________中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》一、活动目标1.了解鼠宝宝上奶奶家作客的情节，尝试在集体面前清楚地交流自己的经验。2.体验奶奶爱宝宝，宝宝爱奶奶的情感，并能用恰当的语言和表情进行表达。二、活动准备玩偶老鼠、糖果、故事幻灯、鼠宝宝头饰、围兜、鼠奶奶围裙。三、活动过程（一）导入活动，引起兴趣小朋友们看，这是谁？鼠

2、宝宝有个大口袋，谁想来摸一摸？（请幼儿摸摸口袋）大口袋鼓鼓囊囊的，猜猜里面有什么？鼠宝宝带着一口袋糖果会去干什么呢？（二）欣赏故事，体验情感1.放幻灯1)鼠宝宝去奶奶家作客，她到了奶奶家门口，先是怎么做的？2)奶奶看见鼠宝宝心里怎么样？你是从哪里看出来的？找找奶奶高兴的图片。3）奶奶是怎么招待鼠宝宝的？（学学亲热的动作）4）我们小朋友也有一个喜欢我们的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客，她们是怎么招待你的？平时还怎么关心、照顾你？跟你的好朋友说一说。2.鼠奶奶也深爱着鼠宝宝，他们在一起开开心心地玩了一天。太阳要下山了，鼠宝

3、宝要走了，奶奶会怎么样呢？我们接着看下去。放幻灯。第3页共7页奶奶现在怎么样？我们一起来找找这张图片。3.笃笃笃，谁在敲门？放幻灯1）鼠宝宝又回来了，你们看鼠奶奶怎么样？她心里是怎么想的？（幼儿模仿惊讶的表情，并说说鼠奶奶的话）2）鼠宝宝为什么又回来了呢？4.放幻灯1）鼠宝宝对奶奶说了什么？（幼儿学说：奶奶，我有水果糖，很甜的，给你吃。）2）奶奶现在表情怎么样？5.分角色表演送糖一段。（三）结束活动，分享糖果2、教师再读散文诗，幼儿学习表演下面老师请几个小朋友来表演这些小朋友，散文念到哪，扮演那个的小朋友就要出来表演了。三

4、、提升部分1、小朋友们，你们觉得果园快乐吗？为什么呀？（果园很快乐，因为果园一年四季都有好朋友）2、那你们快乐吗？为什么？（也有好朋友，也很快乐，感受朋友带来的快乐）3．那就和我们的好朋友一起围着果树跳舞吧！（幼儿自由选择自己喜欢的果树）四、结束部分刚才吃了这么多好吃的果子，现在请每个小朋友再摘一个果子我们带回去吧。第3页共7页中班优秀语言教案及反思《小熊的帽子》【活动目标】1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2、能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。【活动准备】课件。【活动

5、过程】一、引疑激趣师：我今天带来了一样宝贝看看是什么？（1帽子引导幼儿说说帽子）师：帽子要来干什么呀？师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示）小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。二、播放，理解故事内容。师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（2引导幼儿观察小熊的表情）过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。1、第一幅图：①（播放风声）听，这是什么声音呀？②大风吹来了，会发生什么事情？③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）

6、哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？第6页共7页过渡：你们都愿意帮助小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！2、第二幅图：①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话）3、第三幅图：①诶，谁来了呀？（小松鼠）②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？小结：三个好朋友一起去找帽子了。4、第四幅图：他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？5、第五幅图：①小熊的帽子变成

7、了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？②小熊说……？③马上就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想办法，什么东西也可以做帽子？6、第六幅图：那到底小熊有没有帽子，我们一起来看看。小结：小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样帮助别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝温暖的床。三、结合课件，完整欣赏。第6页共7页师：真是一群喜欢帮助别人的小动物啊！原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！小结：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，别人有困难了，我们也要帮助别人。【活动反思】本次活动能

8、够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。