中班幼儿语言教案《老鼠坐上火箭炮》.doc

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1、幼儿教育:________中班幼儿语言教案《老鼠坐上火箭炮》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共8页中班幼儿语言教案《老鼠坐上火箭炮》活动目标:1、学习童谣、并用多种方式吟诵童谣。2、在游戏活动中感受童谣的趣味性。活动准备:大象、老鼠粘贴图片、双向板19个活动过程:一、引起幼儿兴趣老师:今天啊,陈老师想请小朋友们来猜两个谜语,好不好啊?幼儿:好!两撇小胡子,油嘴小牙齿。贼头又贼脑,喜欢偷油吃。老师:小朋友们猜猜,这会是什么动物啊?幼儿:

2、老鼠(出示老鼠的图片)老师:小朋友们真聪明!我们再来猜一个谜语呢!脸上长钩子,头边长扇子。四根粗柱子,一条小辫子。老师:小朋友再来猜猜,这又会是什么动物啊?幼儿:大象(出示大象图片)老师:大象和小老鼠之间啊,发生了一件事!我们来听一童谣,听听它们之间到底发生了什么事儿?大象大,老鼠小。大象最怕老鼠咬。     (边说边做夸张的动作)老鼠钻进象鼻里。第7页共8页痒得大象受不了。二、教师分解提问讲述,幼儿学习童谣。老师:刚才的童谣小朋友们都听清楚了吗?幼儿:清楚了。老师:现在老师就出点问题来考考你们!哪个聪明的小朋友能用一个字来形容大象和老鼠的体态啊?幼儿:大象

3、大,老鼠小。(出示大象大,老鼠小的图片)老师:小朋友真厉害!听了刚才那段童谣,你们认为是大象厉害还是小老鼠厉害啊?为什么呢?幼儿:小老鼠厉害!因为小老鼠可以钻到大象鼻子里。老师:小朋友们真棒!老鼠钻到大象鼻子里,痒得大象受不了。(出示老鼠钻进大象鼻子里的图片)老师:那我们小朋友再仔细的想想,这首歌谣还说到什么啊?想不起来啊,没关系,老师再来说一遍,小朋友们要仔细听哦!(边说边指着图片)你们听清楚刚才我们落下了什么了吗?幼儿:大象最怕老鼠咬。(出示大象怕,老鼠咬的图片)老师:哦!小朋友们听的可真仔细啊!刚才啊,陈老师发现,有些小朋友在念大象的时候声音很大,但是

4、念到小老鼠的时候声音就很小,老师觉得这个方法很好,下面我们就一起看着图谱来学学呢!(小朋友跟着老师学)老师:咦?小老鼠钻进大象鼻子里,会发生什么事情啊?小朋友们来猜猜呢!幼儿:……第7页共8页老师:好!身体作正!让老师来告诉你们后面发生了什么事情!”啊嚏”,打个大喷嚏,老鼠坐上火箭炮!(出示老鼠坐上火箭炮的图片)老师:小朋友们,喷嚏是怎么打的啊?哪个小朋友能给老师示范一下啊?(请几个小朋友做一下)老师:我们打喷嚏的时候啊,手应该怎么放呢?幼儿:手应该挡在鼻子前面。老师:是的,这样才是有礼貌的好孩子啊!现在我们就一起用手遮着鼻子再来打一次喷嚏,好好的感受一下我

5、们打喷嚏的时候,手心是什么感觉?(老师跟小朋友一起打)幼儿:手心里面热热的;有水气。老师:小朋友们回答的真好!我们在打喷嚏的时候会有气流。那大象呢,他打喷嚏的时候怎么会让老鼠坐上火箭炮呢?小朋友们来猜猜呢?幼儿:……老师:小朋友们回答的都不错!下面就让老师来告诉你们小老鼠为什么会坐上火箭炮,原来大象在打喷嚏的时候也会有一股气流,而且是一股强大的气流,从鼻子里喷出来,就好像是火箭发射一样。三、幼儿完整学习诵读童谣。老师:你们喜欢这个童谣吗?幼儿:喜欢。老师:这首好听的童谣还没有名字呢,哪个小朋友愿意帮忙取个好听的名字啊?第7页共8页幼儿:大象打,老鼠小;大象和

6、小老鼠老师:小朋友们取得都不错!老师觉得大象打个大喷嚏,老鼠坐上火箭炮这边特别的有意思那我们就用”老鼠做上火箭炮”来命名这首童谣好不好啊?幼儿:好!老师:下面我们就一起来用好听的声音完整的把这首童谣念一遍好不好啊?加上我们刚才刚取的好听的名字哦。(老师跟着小朋友一起念童谣)老师:小朋友们真棒!你们看,这是什么啊?(出示一个双向板)不知道啊,没关系,老师来告诉你们,它有个好听的名字叫”双向板”。听!它还可以发出声音呢!(放在右手,左手拍)老师:现在啊,老师就把双向板和这首童谣结合起一起,请小朋友们再仔细的听一遍,听听老师这一遍和第一次年的时候有什么区别?(边说

7、边打双向板)老师:听完了童谣,小朋友们,有什么发现啊?幼儿:最后一个字打双向板。老师:小朋友们听的真仔细!那你们想试试吗?幼儿:想~~(一人发一个双向板)老师:好!现在老师给你们一分钟的时间,在心里好好的想想这首童谣,再想想老师是在什么时候打双向板的。老师:时间到!全体起立!准备好了吗?幼儿:准备好了!(老师跟小朋友一起一边念童谣一边打双向板)第7页共8页老师:我们中(三)班的小朋友真棒!现在回到自己的坐位上去,双向板累了,我们把它送回家吧!好,轻轻的把双向板放到自己的小椅子下面!四、表演童谣。老师:好!身体坐正!下面老师想请小朋友们来表演表演!我们来切西瓜

8、,从中间切开,这一半的小朋友做大象。(用手点一下)大

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