中班看图语言活动：《西瓜船》.doc

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1、幼儿教育：________中班看图语言活动：《西瓜船》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班看图语言活动：《西瓜船》活动目标：1、能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想象。2、在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。3、大方地表达自己的感受，愉快地与同伴分享自己的感受。活动准备：大图、对话框活动流程：一、导入今天我给小朋友们带来

2、一个故事………二、观察1、出示小灰鼠2、出示图片一、二、三、四三、理解1、出示对话框，认识对话框2、提问：小灰鼠究竟讲了什么话?3、配上对话框，提问：小灰鼠突然发现了一块西瓜皮，它想了什么，会说什么?4、给故事取个名字四、讲述五.结束评析：一、内容选材1、故事中的图片内容兴趣性强，是幼儿感兴趣的素材。第4页共6页2、虽然只有4幅图片内容，但是情节连贯明显，线索展开的比较合理。3、本故事通过一个西瓜皮展开一系列之后的情节画面，给幼儿一定的想象空间，比较适合中班幼儿年龄段幼儿想象思维的发展、二、活动流程1、流

3、程清晰，层层递进，并结合活动目标一步一步的进行完成。2、活动中对话框的设计是本次活动的一个两点，并把这一两点即作为了活动的目标解决之一，也作为活动难点之一进行开展，在这一对话框的使用过程中，幼儿对它的学习积极性也比较高，通过老师的示范、引导，幼儿在活动的后半部分也较好的认识并掌握了这一对话框的使用。(但是这一对话框制作的时候是不是可以将它的箭头有多方向的标志)3、在第三环节中出示对话框，并让幼儿园进行讲述。在这一环节中能不能对幼儿有一个具体递进式的要求，比如在第一、二幅讲的时候就简单的说一说小动物要说的话

4、，第三、四幅的时候能不能用上故事中故事情节的变化有一定情感流露。4、活动的第四部分让幼儿通过对这一个故事的理解，以通过对话框的运用我对这一故事的故事内容进行讲述后的情况下，让幼儿进行情境表演。虽然这一环节是对上一个环节的递进，但是对中班的幼儿来说，是不是有一定的难度，如果放在大班是不是可以更好一些。三、教具1、教师制作的图片生动形象，画面很精致。2、是不是可以将图片放大，或使用的形式，让每个幼儿都可以在活动课堂中看到老师这一精致、生动的故事图片内容。第4页共6页第4页共6页中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目

5、标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。活动准备：1、台式电话机两部。2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请

6、稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？第5页共6页教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做

7、电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页