中班社会优质课教案反思《送货员》.doc

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1、幼儿教育：________中班社会优质课教案反思《送货员》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班社会优质课教案反思《送货员》教学意图：现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次

2、活动《送货员》。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。教学目标：1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。教学准备：各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。房子、送货车、货品。教学过程：一、观察送水员的劳动1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。2、谈论送水员为我们做哪些事。小结:送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。第4页共7页二、了解其他送水员的

3、工作。送牛奶1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？2、为什么这么早就要送来呢？小结:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。送快餐1、这是送什么东西的送货员？2、送过来的快餐怎么还会热热的？小结:送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。三、体验小小送货员的工作（一）提供三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序数这个经验来解决这个问题）2、每组一个篮子，篮子里有

4、送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。（二）师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。活动延伸：开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。教学反思：第4页共7页活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用

5、感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。第4页共7页中班社会优质课教案详案《认识船只》【活动设计】在孩子们外出旅游的时候，有部分孩子积累了一定的乘船的经验，但是了解相对粗浅。而且船的种类繁多，为了能让幼儿深入地了解各种不同的船只及其不同作用，我设计了本次活动，让幼儿在猜猜、看看、玩玩中认识不同的船只，并了解船可以分为军用船和民用船两大类。本次活动由以下四个环节组成：第一

6、环节：谜语导入，激发兴趣;第二环节：观察交流，认识船只的名称和作用;第三环节：初步了解船只的分类;第四环节：通过游戏，加深对船只分类的认识。【活动目标】1、在了解常见船只的基础上，区分军用和民用船，感知它们的用途。第6页共7页2、感受各种船的美，乐意用语言表达自己的认识。【活动准备】1、课件(各种各样的船)。2、设置“军用船”和“民用船”两个港口。【活动过程】一、导入(谜语导入，激发兴趣)师：我给你们猜个谜语：个子像楼房，声音像汽笛。只在水里行，不在路上走。猜一猜是什么交通工具呢?二、欣赏课件，组织幼儿交流(观察交流，认识船只的

7、名称和作用)1、我这里有一些船，请你们一起来欣赏一下。(鼓励幼儿自由观察，并积极与同伴交流自己看到的船。)2、请个别幼儿说说自己喜欢的船，教师点击相应的船的图片，在介绍的同时，(教案出自：屈老师教案网)可用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形和用途。客轮——有高大的船舱，像一座水上的大房子。货轮——肚子里藏了许多货物，用来帮助人们运送货物。拖轮——小船在前面开，后面拖着许多货船，装煤、装菜、装石子和黄沙。帆船——人们很喜欢的一项水上运动。起风时，扬帆起航，飞速前进。风停时，收下船帆，缓慢航行。小结：不同的船它们的外形和作用

8、都不同，有的船用来载人游玩，(教案出自：屈老师教案网)有的船用来运货工作，它们给我们的日常生活带来了很大的帮助。三、区分船类(初步了解船只的分类：民用船和军用船)第6页共7页1、出示军用船图片：我这里还有一艘船，它和刚才那些船都不一样，他的本领可大啦!2、这是什