中班科学教案:神奇的刷子.doc

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1、幼儿教育:________中班科学教案:神奇的刷子教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班科学教案:神奇的刷子【设计意图】刷子是日常生活中的常见物品,对于我们的生活有着不可缺少的帮助,而现在的孩子,由于父母长辈的包办代替,已经失去认识,操作,使用这些常见生活用品的机会,以至于除了知道牙刷,其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识,提高生活自理能力,在此基础上设计

2、本次活动,让幼儿对刷子有一个全新的认识,了解其相应的用途,同时增加幼儿的一些生活经验。【活动目标】1、运用多种感官主动探索,了解刷子的不同名称、外形特征及用途。2、对生活中的小工具产生兴趣,体验工具给人们生活带来的便利。【活动准备】1、发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子,如:牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。2、有标记的筐若干。【活动过程】一、创设情境,激发幼儿的探索欲望。1、老师给小朋友带来了一种神奇的物品,让我们一起来看看是什么?(刷子)2、你们都认识吗?那现在请小朋友选择一种自己喜欢的刷子,看一看,摸一摸,比较一下它们是用什么做成的。第4

3、页共6页二、通过比较、操作了解其名称、外形特征及用途。今天许老师要去参加一舞会,你们能不能把我打扮的漂漂亮亮的。1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。(幼儿操作)你真棒,这把刷子刷在脸上软软的,真舒服,你也来试试。你知道这叫什么刷子吗?(化妆刷)2、看,我的眉毛太乱了,谁来帮我刷整齐?(幼儿操作)这个刷子和化妆刷有什么不同?你知道它的名字吗?3、谁帮我把皮鞋擦亮呢?(幼儿操作)你为什么选这把刷子?小朋友,你们真棒,我很满意你们刚刚的打扮,我可以漂漂亮亮的去参加舞会了,谢谢你们。三、迁移生活经验,探索刷子的使用方法。1、平时你们还见过哪些刷子?

4、它们有什么用?板刷(洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等)、油漆刷(刷墙壁、刷柜子、刷门等)、牙刷(刷牙保护牙齿)等等师总结刷子的用途:鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净,杯刷可以刷洗杯子里的脏物,掸尘刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘,等等。2、今天我们认识了各种各样的刷子,刷子给我们的生活带来了方便,它们可以帮助我们做许多事,我们一起拿一把你喜欢的刷子试一试吧!四、游戏:送刷子回家。1、刚才小朋友做了很多事都累了,我们来休息一下吧。2、谁来告诉我,你用了什么刷子?做了什么事情?(幼儿讲述)3、现在我们把这些刷子送到外面的超市去卖吧!不过老师有个要求,放的时

5、候要按标记分类摆放整齐。(送到相应的塑料筐)第4页共6页第4页共6页中班科学教案:神奇的面粉(一)出示面粉,猜猜玩玩1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一样神奇的东西,(出示透明盒装的面粉)请你猜猜这是什么?2、师:究竟是什么?在你们的桌上也有这样一份神奇的东西,请你去看一看、闻一闻、尝一尝!3、幼儿初次尝试操作。4、教师揭晓答案:原来这白乎乎的、细细的、像雪花一样的东西叫面粉呀!(二)知道面粉的来源和用途1、师:你们知道面粉是哪来的吗?它可以用来做什么呢?你只要听完一首有趣的儿歌就知道了!(音乐《大馒头》)2、师:原来面粉是小麦磨出来的,它

6、除了可以做出大大的馒头,还可以用来做什么呢?3、(欣赏面粉制品图片)师:看,老师还从网上找到了很多用面粉做成的美味点心呢!(幼儿欣赏)(三)操作“和面”1、师:看,这是面粉,这是水,现在它们两个要来做好朋友咯~(教师示范和面)教师:面粉和水两个好朋友亲亲热热在一起,揉呀揉呀,变成了什么?(面团)第5页共6页师:我看好多小朋友也迫不及待地想来试一试了,那好吧,给你们一个机会也去尝试一下,注意加水的时候要慢慢的噢,不然就会搞砸啦!2、幼儿亲自操作,教师巡回指导。3、师:软软的面团揉好了,小厨师们,刚才我们不是已经欣赏了很多用面粉做成的美味小点心么

7、,那我们快来也用这软软的面团做一些特别的小点心吧!4、幼儿尝试用面团做出各式点心。(四)擀面1、师:刚才小厨师们可真厉害,黄老师也迫不及待地想来试试手艺了,诶,我今天想给大家展示的是“手擀面”,知道什么是手擀面吗?(介绍手擀面的含义:用擀面杖擀出来的面就叫手擀面)2、师:手擀面到底是怎么做出来的呢?仔细瞧好了!(出示擀面杖和已擀好的面饼介绍一下,教师示范操作)(五)品尝1、师:我们请阿姨把擀好的面条送到我们的食堂阿姨那儿,请他们帮忙煮一锅美味的手擀面给我们尝尝,怎么样?2、师:请小朋友们闭上小眼睛,从十开始倒数,当数第一时,美味的手擀面就会出

8、现咯!(师幼倒数)3、师:美味的手擀面来啦,大家快尝一尝吧!(人手一碗手擀面品尝)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使

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