大班美术公开课教案《美丽的花手帕》.doc

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1、幼儿教育：________大班美术公开课教案《美丽的花手帕》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班美术公开课教案《美丽的花手帕》活动意图：新《纲要》提出：”幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段，其精细动作发展也日趋成熟。因此，我

2、选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染”花手帕”，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。活动目标；1、了解扎染的基本步骤与方法；2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。活动准备：1、经验准备：捆、扎的技巧与方法2、物质准备：（1）扎染手帕成品；（2）扎染制作步骤图谱；（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；（4）展示板。第4页

3、共6页活动过程：一、导入部分：师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。提问：1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？2、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？二、教师示范：（出示扎染材料）1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料捆扎浸泡清洗晾干；3、引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。三、幼儿操作：师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个

4、小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。1、分发材料，教师作适当卫生要求；2、教师巡回并适时指导。四、展示总结：将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。活动延伸：1、可将扎染材料投放至手工区角；2、可将成品放至娃娃家的商店。第4页共6页第4页共6页大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》活动目标：1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。3、体验美术创作给自己带来的快乐。活动准备：故事、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手

5、一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。活动过程：一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。1、师：小朋友，你画过什么样的画？2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？3、幼儿猜测（讨论、交流）师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！二、讲述故事，介绍制作烛画的过程1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看倾听。2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。第5页共6页3、帮助幼儿回

6、忆，巩固作画步骤。4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。三、教师作画，大胆创作1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？2、幼儿自由作画，教师巡回指导。根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。四、作品展示，师生评价1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。师：画好的小朋友请和旁边小朋友说一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！第5页共6页幼儿教育资料本

7、文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页