xx年秋季开学典礼新教师代表发言稿.doc

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1、演讲:________xx年秋季开学典礼新教师代表发言稿姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年秋季开学典礼新教师代表发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好!作为新加入吴县中学这个大家庭的一员,我很荣幸能在这里发言。今天是一个特殊的日子,在此我祝全体同仁教师节快乐,同时请允许我代表全体教师对高一新同学的到来表示热烈的欢迎。祝贺你们通过初中三年的努力学习,在中考的战场中,取得了优异的成绩。你们是吴县中学的新生力

2、量,你们的到来为吴县中学增添了新的活力,吴县中学因你们而更加朝气蓬勃、青春灿烂。高二的同学们,你们已经在吴县中学生活了一年,学习上正处在承上启下的关键阶段,在这一年里,各个学科都要结束新的课程,要参加小高考,所以,千万不可掉以轻心,只有打好高二的基础,才能在高三的复习中游刃有余。希望你们再接再厉,为以后的学习打好坚实的基础,争取在学习以及各项常规检查中为高一做好榜样!高三的同学们,你们是吴县中学新的希望,社会、学校、家长对你们寄以很高的期望,希望你们不负众望,抓住每一个学习的机会,争分夺秒,刻苦学习,勇于拼搏,认真地把握好每一天,争取再高考中取得

3、好成绩,考上理想的大学。第3页共6页知识改变命运,学习成就未来。作为一名高中学生,读书学习仍然是你们最为重要的事情,是你们的责任。高中的学习节奏快,课业负担重,常常遇到各种困难和考验。当你学习上碰到困难的时候,请记住你们的责任,明白自己的担当,确定自己的努力方向,拿出你的信心,拿出你的毅力,拿出你的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,从而战胜学习上的一切困难,一步步走向成功的彼岸。一个人的可贵之处不在于他有多大的本事,也不在于他付出了多少,而在于在他成长中是否有所担当。你们目前所需要担当的是努力学习,学会对自己负责,自尊、自立、自律、自主、自强,生活上会

4、自理、学习上有追求;对家庭负责,尊老爱幼、孝敬父母;对他人负责,尊重和接受他人,富有爱心与合作精神;对集体负责,积极参加集体活动履行自己义务,承担并努力完成集体交给的任务,维护集体荣誉。同学们,在我们这个富有凝聚力的集体中,相信大家一定会成为一名合格的中学生,成为一个体格健壮、情趣高尚的人,成为一个抱负远大、意志坚强的人,成为一个尽孝有能、报国有才的人。同学们,千里之行,始于足下,就让我们从自己做起,从现在做起,从点滴的小事做起,为美好的明天而努力奋斗吧!最后,祝同学们学习进步,全面发展!祝我们吴县中学更加兴旺发达,灿烂辉煌!谢谢大家!第3页共6

5、页xx年秋季开学典礼校长讲话最新xx年秋季开学典礼校长讲话精选各位领导、老师们、同学们:大家下午好!金秋送爽,丹桂飘香,在这夏秋交接的日子里,我们又欢聚在校园,开始了新的拼搏。作为一名象中的老师,此时此刻我心中有许多感慨。第5页共6页首先我为同学们在今年高考和高一、高二的期末考试中所取得的优异成绩感到骄傲。今年高考,我们一本上线527人,比去年增加91人,二本上线1115人,比去年增加81人,占全市82%,二本上线人数连续三年保持千人以上。高一、高二各科均超额完成了学校分配的目标任务,在全市名列前茅。骄人的成绩不是轻轻松松得来的,它是全校领导、师

6、生共同努力拼搏的结果。但是成绩只能属于过去,未来要靠我们大家一去继续努力拼搏。我们欣喜地看到,新一届的高三同学已经给我们树立了榜样。在暑假里,同学们不畏酷暑,坚持学习,迎接挑战,超越自我。你们不光学到了书本上的知识,更锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志。试想:以这样的昂扬斗志,明年的高考路上还有什么困难是不能克服的呢?!希望你们不负众望,用“舍我其谁”的自信心,“踏踏实实”的行动力,“顽强拼搏”的意志力获取高考的最终胜利。以优异成绩回报家长、学校和老师。从各个方面为高一、高二的学弟学妹做出优秀的表率,为母校争光添彩。高二年级的同学们步入了承上启下的关键

7、一年,你们需要尽快适应文理分科学习的特点,发现和弥补自身薄弱环节,更加主动地进行学习。新的困难和挑战已在面前,新的成长喜悦也等着你们去享受。我相信你们一定能一年更比一年好!第5页共6页新一届的高一同学也在暑假中早早地感受到了高中生活的紧张。面对各种各样的困难,你们敢于面对、积极行动。我为有你们这样的好学生而自豪!你们是象山中学的新鲜血液,希望你们尽快适应新的环境,熔入这个大集体。扎扎实实地在这块育人的沃土中汲取自己成长所需的养分,努力学习、成长,使自己成为象山中学最枝繁叶茂,最花枝招展,最成材的那棵树。作为教师,在新学期里我们要大胆创新,开拓进取

8、,努力改变教育观念,更新教育思想,切实加强课堂教学,向课堂教学要效益、要质量。在课堂教学中努力关注每位学生,做学生的引导者。同时,我们既

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