学校培训中心及招生办主任竞聘演讲稿.doc

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1、演讲:________学校培训中心及招生办主任竞聘演讲稿姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页学校培训中心及招生办主任竞聘演讲稿各位领导:当我未登上这个讲台之前我意识到,我院的改革已经驶入快东首,即使你不曾参加竞聘演讲。也会被这跃跃之心、烈烈之情所吸引,所感染、拥护、支持、参与、投身改革是我院每个教职工的共同心声和光荣使命。借此机会向多年来一直关心、支持、帮我的各位领导表示

2、诚挚的谢意。我叫高金平,中共党员、37岁、85年毕业于内蒙古民族师院。我竞职的条件是:第一,我有较高的思想觉悟和多年的管理经验。在我十几年的工作中,很多时间和精力都投放到行政工作中,历任过班主任、学生干事、教务干事、团委付书记、团委书记、教导处付主任、培训中心主任学生科科长等工作,并摸索出了一套管理经验。因此曾被评为优秀共产党员、省级优秀团的工作者,并于xx获曾宽梓教育基金三等奖。第二,我有务实的工作态度和比较扎实的理论功底。十几年来,自己一直信守从我做起,从现在做起,从点滴做起的工作作风,本着这

3、所不欲,勿施于人的工作态度进行工作,且一直没有放弃教学第一线的化学教学工作,刻苦钻研业务、不断学习,曾在省教委组织的教学评估中,两次获奖为学校争得了荣誉。第三,我有严谨的工作作风和较高的科研能力,第4页共7页在工作中始终能以身作则,言于律己,尽心尽力的完成第一项工作,且始终没有忘记教育科研工作,不断探索曾在省教委组织的科技制作比赛中3次获奖、并发表论文5篇。今天,站在这里,我参加了培训中心及招生就业的两个岗位的竞选。我的工作思路是:一、加强学习、充实自己、完善自我。按照打铁先严本身硬的作法,要加强

4、学习,提高自身的业务水平,进一步了解掌握有关民族政策理论,从而使工作有条不紊。二、深入调重、掌握情况、理清思路、搞好培训中心工作,首先要深入全省蒙古族小学、幼儿园了解学科及骨干教师等基本情况,并对具体情况进行分析,我想这是开展好培训工作的基本前提,只有这样才能量体裁衣,对症下药。三、制定规划,全面实施、提高效率目前,我省民族教育,尤其是蒙古族教育缺乏全体长远规划,民族师资培养,培训缺少系统性,所以搞好培训中心工作,必须制定科学地长这规划,并针对全省蒙小幼教师队伍有计划、有步骤、分层次进行培训、培养

5、出一批“研究弄、开拓型、专业型”的教师,从而提高蒙古族教育的质量四、开展活动、全面启动、促进教改培训中心的工作不仅仅是培训,还可以搞一些教学质量监测,教学评比。学生学习质量监测等活动,以活动促教学、促改革、提高质量、全面推动全省蒙古族小学幼儿园的素质教育五、加强研究、努力创新、大胆实践第4页共7页站在一定高度加强对我省蒙古族教育的研究一方面研究蒙古族教育自身发展的特点,另一方面把蒙古族教育放在整个教育中,尤其是在市场经济条件下如何发展蒙古族教育等方面进一步研究、导求民族教育发展的新思路。说一千道一

6、万还是一条,不想当将军的士兵不是好士兵。我们应有参与的意识,我们更应有竞争的表现,只有这样才能证实,我们一直在努力。最后我愿说一句,坦诚、务实是高金平永远不变的本色。谢谢。第4页共7页学校夏季安全知识演讲稿范文一、饮食卫生安全1、注意个人卫生,食用新鲜、符合卫生标准的食品,不吃生冷或留放时间过长熟食品。2、多吃瓜类蔬菜,夏天正是瓜类蔬菜上市旺季,可以多吃冬瓜、黄瓜、丝瓜、南瓜、苦瓜、西瓜等,多吃凉性蔬菜。夏季对人体影响最重要的因素是暑湿之毒,吃些凉性蔬菜,有利于生津止渴、除烦解暑、清热泻火、排毒通

7、便。这些蔬菜有苦瓜、丝瓜、黄瓜、菜瓜、西瓜、甜瓜等。3、多吃“杀菌”蔬菜。夏季气温高,病原菌滋生蔓延快,是人类疾病尤其是肠道传染病多发季节,这时多吃些“杀菌”蔬菜,可预防疾病。这类蔬菜包括:大蒜、洋葱、大葱、蒜苗等,这类蔬菜含有丰富的植物广谱杀菌素;对各种病原菌有灭杀和抑制作用。第6页共7页二、防溺水安全1、不能在没有家长带领的情况下私自下水游泳,或是擅自与同学结伴游泳;2、不要到不熟悉水情、没有安全设施或是没有救护人员的江、河、山塘、水库、深潭游泳;3、在有安全保障的规范的游泳池游泳时,也要提前

8、做好泳前各项准备工作,下水时切勿太饿或太饱。4、如果看到同伴掉到水里,不要盲目下水救人,而应大声呼喊旁边的成人帮忙。家长一旦遇到溺水者,有能力的要及时伸出援手,并在第一时间拨打“110”、“120”求救。一旦将溺水者救出水面后,应立即开展现场急救。三、交通安全1、外出要与家长打招呼,不私自同伴外出,不能在外过夜。2、步行外出时要注意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道,没有天桥和地下通道的地方应走人行通道;在没划人行横道的地方横过马路时要

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