欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59746646
大小:34.00 KB
页数:7页
时间:2020-11-21
《幼儿园中班优秀数学教案反思《图形身份证》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、幼儿教育:________幼儿园中班优秀数学教案反思《图形身份证》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页幼儿园中班优秀数学教案反思《图形身份证》【活动目标】1、能概括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。(重点)2、在找图形活动中体验包含关系。(难点)3、体会同样的问题可以有多种不同的解答。【活动准备】1、图形:大红圆、小红圆,大红正方形,大绿正方形、小绿正方形,大绿圆、小蓝圆,大蓝三角形
2、、小蓝三角形。2、标记卡片:(大小标记、颜色标记、形状标记),画好的房子一座。3、幼儿人手一份操作纸(第23页上半部分)、油画棒。4、已做过作业纸13页的练习。【活动过程】一、观察图形特征,唤醒已有经验。今天我为你们带来了许多图形,请你们看看黑板上有哪些什么样的图形?师:它的大小怎么样,和这个比比看,它是什么样的图形)(引导幼儿从图形的形状、颜色、大小等方面进行观察)。二、提出问题、导入经验。1、问题抛出,取得初步经验。你们知道了这些图形的特征,(教案出自:屈老师教案网)怎样让别人一下子也能知道呢,你有什么好办法?
3、今天我为你们带来了一张记录纸,请你们把他们的特征记录下来。第4页共7页看看这张记录纸上,你看得懂吗?2、深入探索,掌握图形身份证的制作方法。第一格可以放什么呀?谁愿意来试一试,选一选?选好了图形,应该做什么呢?请幼儿操作,教师指出操作时存在的一些问题。(幼儿在探索的过程中得出制作的经验。)总结:今天我们选了一个图形宝宝,然后分别记录它的2个特征,这样就制作完成了它的图形身份证。三、幼儿自由制作图形身份证。1、操作体验,运用经验。每个图形都想请你们帮忙制作一张图形身份证,请你们来试一试吧。(教案出自:屈老师教案网)为
4、一个图形制作好身份证还可以为其他的图形制作。教师巡回指导。(1)强调操作要求。主要引导幼儿找出图形的三个外部特征。(2)帮助能力弱的幼儿。2、交流评价、判断巩固。谁愿意把你给图形制作的身份证介绍给大家。(选取幼儿多种差异资源样本)四、延伸活动:今天我们给图形制作了身份证,图形们都很感谢你们,它们还有一个难题要考考你们,同样是制作身份证,但是方法不一样,要请你们看着特征把这个图形画出来。下次我们来试试。如:幼儿尝试遮住图形,根据特征画出图形。第4页共7页【活动反思】活动一开始,以老师的身份证引出课题,激发幼儿参与活动
5、的兴趣。通过课件的演示和记录示范,调动了幼儿的多种感官。幼儿对图形的外部特征和形状、颜色、大小的特征标记有了比较感性的认识,为接下来的操作活动打好基础。操作过程中,大部分孩子都能积极动脑,独立地完成记录任务。但也有个别幼儿将特征标记记错了。在集体验证、相互交流时,能力强的幼儿能指出个别幼儿做错的地方。同伴间的互动比较好。操作度、亲和度体现明显。通过教师图片的演示,幼儿对图形身份证有了比较感性地了解。在做图形身份证的时候,很多幼儿都能把所观察到的几何图形特征完整的描述出来。通过本次活动,幼儿的观察能力得到了一定地培养
6、,对图形特征的了解也加深了。第4页共7页幼儿园中班优秀数学教案详案《排第几》设计意图:所谓一维就是物体的位置在一条直线上,只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简单的一维对应,为以后更复杂的空间位置的教学打基础。序数对于中班的幼儿来说是一个难点,本活动用故事情节穿插,让幼儿反复操作,能充分调动幼儿学习的积极性并强化对序数的认识。活动名称:数学活动内容:排第几第6页共7页活动目标:1.认识1-5的序数,初步了解序数的含义。2.会用序数词表达物体排列次序,建立一维的空间位置。活动重点:初步了解
7、序数的含义,认识1-5的序数活动难点:会用序数词表达物体排列次序。活动准备:1.小动物(大公鸡、小猴子、熊猫、小狗、山羊)的图片各一张。2.五节车厢的小火车图片或挂图。3.教学挂图,幼儿用书。活动过程:1.通过故事自然导出序数概念。(1)故事导入:动物王国有一列小火车,小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车挂图,请幼儿数一数小火车共有几节车厢。(1.2.3.4.5.,共有五节车厢。)(2)请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。(引导幼儿把数字宝宝贴在车厢上。)教师标识数卡。教师:
8、我们怎么来标上数字呢?(我们先找到火车头,从火车头的一边开始标数字。)(教.案出自:屈老.师教案网)教师边演示边说:这里是第一节,我们用数字1表示,把数字1贴在上面;这里是第二节,我们用数字2表示,把数字2贴在上面……第6页共7页教师请幼儿数一数、说一说每节车厢的顺序:第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。教师拿出动物图片,一边示范讲解,一边把相应的动物放
此文档下载收益归作者所有